1.正确认识自己教学设计ppt
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《正确认识自己》教学设计
小学生心理健康教育说课人；吴某某一、教材分析 梦幻与懂憬中，迫不及待地盼望新年的到来，盼望生日的到来，盼望快快长大的一天，而如今的孩子却是更多的思考着“我们是谁人要认识自己不是一件容易的事。年少时，人们生活在”、“我是怎样的人”的问题，内心渴望认识自我，了解自我。作为一名教育者，有责任帮助学生正确的认识自己，使学生能够接纳自我，认识并接纳独特的他人。在积极评价中，学会欣赏他人，也感受到被同学欣赏的快乐，并学会与人相处，发现他人优点，学习他人优点的技巧。感受任何人都不可能完美无缺，人人都有优点和缺点，每个人不应该因缺点而怀疑自己，也不要因优点轻视他人。要充分地认识自己，让自己扬长补短，散发自己独特的个人魅力。 人要认识自己不是一件容易的事，年少时人们生活在未来的 对于四年级的学生来讲，由于心理态度与努力程度不同，他们成长的速度和成功的机会有所不同。更重要的是有的同学狂妄自大，有的同学自卑心理严重，这些都或多或少的影响着他们的成功。有的同学由于对自己的不自信，还会被别人的看法所左右。本节课就是引导学生在交流中感受别人对自己的评价，同时能够做到正确的评价自己，正视自己的缺点，发扬自己的优点，不断完善自我，为成功奠定基础。 二、学生分析1.通过本次活动使学生认识并接纳自我，认识并接纳独特的他人。
2.教育学生要在积极评价中，学会欣赏他人，也感受到被同学欣赏的快乐. 3.让学生感受到任何人都不可能完美无缺，人人都有优点和缺点，三、教学目标1、活动重点：使学生认识并接纳自我，认识并接纳独特的他人。
2、活动难点：在评议中，使学生感受任何人都不可能完美无缺，人人都有优点和缺点，每个人不应该因缺点而怀疑自己，也不要因优点轻视他人。要充分地认识自己，让自己扬长补短。 四、教学重、难点五、说教法 这次活动将运用游戏、表演、多媒体辅助教学等多种手段，让孩子在玩玩乐乐中认识情绪，逐步学会采用更多的方法来调控情绪。六、说学法 主要采取“自主、合作、探究”的学习方式。根据健康教育课的特点，使孩子们在活动中感受、发现问题，并通过小组合作交流探讨解决问题，发挥孩子们的自主学习和探究的能力。七、
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程（一）游戏导入
看图取名
我们来看这幅图，根据你所看到的，给这幅图起个名字。
大家看到了，我们看到的是同一幅图，但是我们起的名字却是千差万别的。大家想一想，为什么对同一事物，人们的看法却有如此大的差异？ 这个游戏主要引导学生了解每个人都是一个独立的个体，每个人都有自己想法，所以我们每个人都应该正确自己。的认识七、
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程（二）游戏活动：寻人启事
1.介绍游戏规则：全班同学每5-6人分成一个小组，每名同学写一张 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 布????? ?C、两者之间 8、碰到困难时 ?A、开动脑筋?????? ?B、失去信心?????? ?C、 两者之间
三、学习能力测试? ( 括号填“是”或“不是” )（是1分、不是3分）1、如果别人不督促你，你极少主动去学习。????????????? （ ??）
2、你一读书就觉得疲劳与厌烦，直想睡觉。????????????? （ ??）
3、当你读书时，需要很长时间才能提起精神。??????????? （ ??）
4、除了老师指定的作业外，你不想再多读书。??????????? （ ??）
5、如有不懂的地方，你根本不想设法弄懂它。??????????? （ ??）
6、你常想起自己不用花太多时间成绩也会超过别人。????? （ ??）
7、你迫切希望自己在短时间内就能大幅度提高自己学习成绩（ ??）
8、你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。? ?????????????（ ??）
9、为了及时完成某项作业你宁愿废寝忘食、通宵达旦。?????? （ ??）
10、你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多得多。（ ??）
11、你给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃（ ??）
12、你从不努力去实现了你的学习目标。????????????? ?????（ ??）
七、
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程2．鼓励各个同学争先恐后表现自己(各人说出赞美自己的话不少于5句缺点1句) 。美国成功学的创始人拿破仑.希尔有句名言：一切的成就，一切的财富，都始于一个意念。从古希腊懂得帕尔纳索斯山上亘古的命题“你要认识你自己”到唐映红的名言“精彩的人生在于策划”，通过这样的活动安排，使学生认识到渴望成功的人们应该明白，你自己就是一座金矿。 要不断的挖掘自己的优点，弥补自己的不足之处，不断的完善自我。 3.这节课你学会了什么？鼓励同学积极发言。七、
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程4． 总结： 打破传统
使学生认识到：只看到自己的优点，看不到自己的不足，易有自大、自负，会停步不前；只看到自己的缺点，看不到自己的优点，易某某，做事畏首畏尾、灰心丧气，这都是不可取的做法。以前我们都曾听说过：成功＝99％的汗水十１％的天赋。随着我们社会的发展、人类的进步，成功的公式已被改写。1993年美国心理学会主席福勒博士等人提出：成功＝自我认识十动机。鼓励同学们能够更好地抓住成功的机会。发挥自己所长，而不是用其所短。只有具备积极的自我意识，一个人才会知道自己是个什么样的人。积极的自我意识的获得必须以正确评价和分析为自我前提。一个人如果能找到自己的优点和缺点，在学习中就会产生自信心，这将使他不会踌躇或是等待。 七、
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程（四）拓展延伸、学以致用
打开班里的心理信箱，请班长宣读心理信箱内孩子的来信。并且让孩子随机对答，群策群力，为孩子解决心理难题，将我的活动推向高潮。积极情绪-----------------不良情绪
合理调控
八、说板书设计愿同学们每天都有好心情！相信自己：我能行！[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
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