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六年级 道德与法治第一单元知识点

第一课：学会尊重

1.在生活中，我们会遇到（不同）的人，其中很多人是我们非常尊重的。

2.谈到尊重，我们往往关注（取得一定成就）的人，忽视身边（默默无闻）的人。

3.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有什么显著成绩，也拥有生而为人的（尊严）。每个人都应当得（到尊重）。

4.中华人民共和国公民在法律面前（一律平等）。国家（尊重）和（保障）人权。

5.中华人民共和国公民的（人格尊严）不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行(侮辱)、（诽谤）和(诬告)陷害。

6.每个人都有自己的（尊严）和（价值），只有尊重自己，才会获得别人的尊重。

7.尊重自己包括（自尊）（自重）（自爱）和（自我接纳）。

8. 尊重自己，并不意味着拒绝（批评）。

9.过度维护自己的表现有（过于爱面子）（输不起）（说不得）。

10.过度维护自己的不良后果是：（无法与他人建立良好关系，得不到好的意见和建议）。

11.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满（价值感）。

12.尊重他人是一项基本道德要求，也是一个人（文明素养）的体现。

13.“良言一句三冬暖”这句俗语体现了（尊重）。

14.尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在（行动）上。

15.尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉得（舒服）。

16.我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是道德要求，也是（法律）要求。

17. 在我们身边有许多从事普通劳动的人，你认为他们值得尊重吗？为什么？

答：我认为应该得到尊重。因为从事普通劳动的人靠自己的双手踏实工作，为身边的人提供了方便，没有他们的服务，就会给周围人们的生活造成困难。因此，每个从事普通劳动的人都应该得到尊重。

18. 尊重自己表现在哪些方面？

答：尊重自己主要表现在两方面：（1）相信自己的价值，不自我贬低，不自卑；（2）维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。

19. 面对冒犯甚至侮辱，我们可以怎样做呢？

答：（1）指出对方的错误；（2）要求对方道歉；?（3）必要时拿起法律武器。

20. 怎样才能避免过度维护自己？

答：1.不过分敏感，保持情绪平稳；2.客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀；3.理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。

21. 怎样才能做到尊重他人？

答：（1）在语言上尊重他人，文明有礼貌，不说恶意伤害他人的话；（2）在与人交往中，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要；（3）能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉得舒服。

22. 课本11页《小小的善》故事中女士的善举，你体会到了什么？

答：在人际交往中，要设身处地为他人着想，维护他人自尊，体会他人感受，理解他人难处。

第二课：学会宽容

1.（宽容）让人们彼此宽待、和睦相处，它是和谐、美好生活的重要基础。

2.豁达宽容，与人为善能使人身心健康，是人体健康的（“维生素”）。

3.在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生（摩擦）（冲突），让人不开心，而（宽容）能让我们心胸开阔。

4.宽容让我们面对他人的无心之失是要（ 大度、不计较），不计较。同时，也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满，放弃（报复）的想法，懂得（原谅）他人。

5.拥有一颗宽容的心，可以让我们平静下来，调整情绪，更为（客观）、（大度）地面对问题。

6金无足赤，（人无完人）。学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。

7.宽容并不是无限度地纵容和姑息迁就，而是（有限度）、（有原则）的。

8.生活在充满差异的世界中，不 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 记录）下来，以便提醒自己。

6.反思对我们有什么意义（作用）？

答：（1）反思可以让我们总结经验，进一步提升自己。（2）反思可以让我们看到自己的缺点和不足，更好地完善自己。（3）反思有还能明确自己的努力方向，判断自己的行为是否有助于目标实现。（4）反思可以更好地理解和思考自己的生活，将过去、现在、将来联系在一起，让自己做得更好。

7. 反思有哪些方法？

答：（1）选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。（2）在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？（3）在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？（4）如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己会怎样做？

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