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锻造师德师风，争做新时代“四有好老师”

湖南国防职院 党委副书记、纪委书记 张某某

（9月16日）

同志们：

今天我以《锻造师德师风，争做新时代“四有好老师”》为主题，就新时代高校教师职业行为规定与大家作一交流。

一、2014年1月11日教育部关于印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知(教师〔2014〕1号）。

“办法”指出：教师有下列行为之一的，视情节轻重分别给予相应处分:

1.在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的;

2.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的;

3.在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的;

4.在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;

5.体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的;

6.对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的;

7.索要或者违反规定收受家长、学生财物的;

8.组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的;

9.组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的;

10.其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。

本办法所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。

处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。

二、2014年10月9日教育部印发《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（教师[2014]10号）文件。

高校教师不得有下列情形：

1.损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为；

2.在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；

3.在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；

4.影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；

5.在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊；

6.索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；

7.对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系；

其他违反高校教师职业道德的行为。

有上述情形的，依法依规分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、解除聘用合同或者开除。对严重违法违纪的要及时移交相关部门。

《意见》规定，要将师德考核纳入高校教师考 核重要内容，师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并在教师职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励等环节，实行一票否决。

三、2018年11月8日教育部颁布《新时代高校教师职业行为十项准则》。

教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更要.高求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下准则：

1、坚定政治方向：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

2、自觉爱国守法：忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 题排查发现不及时；

3、对已发现的师德失范行为处置不力、方式不当；

4、已作出的师德失范行为处理决定落实不到位，师德失范行为整改不彻底；

5、多次出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响；

6、其他应当问责的失职失责情形。

教师出现师德失范问题，所在院（系）行政主要负责人和党组织主要负责人需向学校分别做出检讨，由学校依据有关规定视情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方式进行问责。

教师出现师德失范问题，学校需向上级主管部门做出说明，并引以为戒，进行自查自纠与落实整改。如有学校反复出现师德失范问题，分管校领导应向学校做出检讨，学校应在上级主管部门督导下进行整改。

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