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*_**体育科目学业水平考试实施效应与对策

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

我是来自2018级体育教学专业的研究生，刘某某，我的论文题目是《*_**体育科目学业水平考试实施效应与对策》，本篇论文是在邱某某教授的指导下完成的。在此，我十分感谢他长期以来对我的精心指导和大力帮助，同时也感谢各位评审老师从百忙之中抽出宝贵时间来参与对我这篇论文的审阅并出席本次答辩。下面，我将从论文的研究背景与意义、研究思路与方法、研究内容、研究难点、研究成果、研究对策六个部分向各位老师做如下陈述，

第一部分：研究背景：青少年体质健康问题受到是党和国家高度重视、社会家庭广泛关注，提升学生身体健康状况一直是我们学校体育工作的重中之重，通过全国学生身体健康状况普查得知全国学生体质健康状况总体呈“逐步提升”趋势，但学生肥胖、体重过轻、近视等问题仍然严峻，尤其是初中阶段。为解决青少年体质健康问题，国家政府采取一系列措施，实施初中体育科目学业水平考试为有效手段之一，该措施最初是为了通过考试的形式，促使学生自发的参与体育运动，从而改善身体健康水平。XX市积极响应国家号召，自2003年起，开始实施初中体育科目学业水平考试，并在2019年进行部分改革与完善。

研究意义：为进一步提高初中学生体质健康水平，培养学生终身体育的意识，推动社会、学校、家庭重视学校体育，牢固树立健康第一的教育理念，让学生积极参入体育活动与锻炼，促进学生健康成长。本文主要从学生、教师、家长、教育局专家以及学校管理者等方面入手，利用2019年*_**体育科目学业水平考试之际进行考试现场的实地考察，深入分析XX某某2019***产生的效应，并提出相应的对策，为*_**学业水平考试方案的优化、实施提供参考性建议。

本文主要从国内外两个方面进行文献梳理：

国内现状：1、初中体育科目学业水平考试的发展历程、2、初中体育科目学业水平考试的现状、3、初中体育科目学业水平考试实施的积极效应4、 初中体育科目学业水平考试实施的消极效应

国外现状：1、美国关于体育考试的研究、2、日本关于体育考试的研究

通过文献梳理发现：现阶段我国初中体育科目学业水平考试主要存在：考试方案需进一步完善、部分学生仍需提高对考试的重视程度、社会家庭群体重视程度有待提升、部分学校“应试化”现象严重等问题。

第二部分：研究思路：

本人在2019年5月参与*_**体育科目学业水平考试监考工作，在考试过程中发现：考试项目单一、补考、缓考免考方案设置不够全面、学生动作技能不标准等问题。

2、2019年6月-9月针对相关领域进行文献资料查阅，并与导师探讨确定研究方向

3、2019年12月确定论文题目，并在2020年3月进行论文开题，与相关领域专家交流确定论文最终题目

4、2020年3月-6月进行调查问卷的设计与检验

5、2020年9月进行调查问卷的 发放与回收，整理相关数据，对相关专家进行访谈，确定论文大纲，并开始毕业论文写作

6、2020年12月完成毕业论文初稿的写作，并与导师不断深入交流，与相关专家讨论，对论文反复论证与修改

研究方法：本文主要采用了文献资料法、对比分析法、问卷调查法、专家访谈法、实地调查法、数理统计法来对问题展开研究

第三部分：本文研究的主要内容，通过*_**体育科目学业水平考试的实施对学校、学生、教师、社会家庭等群体产生的效应进行研究

研究难点：在研究中*_**体育科目学业水平考试的成绩进行密封保存，无法获得学生直接的考试成绩，在研究过程中发现，针对考试的实施效应是一个长 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 与实践相结合的方式进行教学，在教学中提升学生的运动兴趣

4、强化专业体育师资队伍，提升体育教师业务能力和专业水平，体育教师应当发挥自己引导者的身份。在教学中，不断改善授课方式，在课程设计开发中，设置更多趣味性、创新性内容，并且懂得因材施教，在课余生活中，应当不断提升自身的业务水平，不断学习来精进自己，提升自己

5、提升社会家庭群体的重视程度，加大宣传力度，加大对社会、家庭群体实施*_**体育科目学业水平考试目的的宣传力度，改变传统的应试理念，提升社会、家庭的重视程度，以提升学生体质健康水平为目标，改善该群体的认知程度。

以上是我对本研究的陈述，感谢各位老师的聆听，请老师批评指正，谢谢！

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