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杭州*** 林某某

设计意图：

本活动取材于原创诗歌《我的“怪”妈妈》，这是一首富有幽默风趣特点和想象力的诗歌，作者通过很多生动形象的比喻来描绘妈妈不同的情绪变化，以妈妈为切入点，运用形象生动的比喻把幼儿眼中的妈妈描绘得“怪”而有趣，很符合幼儿的童真童趣。夸张是幼儿很喜欢的一种手法，比如“脸上的小鱼会变成两个乒乓球”“卷发变直了，一根根竖起来，就像小刺猬”现实生活中，我们是不会看见真的有人生气头发是竖起来的，但是这里的夸张手法夸大了事物原有的样子，让幼儿很容易感受到诗歌中妈妈心情起伏波动而引发的表情变化，以及在儿童眼中妈妈样子的比喻，让幼儿理解孩子对妈妈的爱心表达。激发起幼儿大胆想象和大胆表达的愿望。 很多的文学作品都是在表达妈妈对孩子的爱，孩子们习惯了享受这份爱，但却不知道爱是相互的，爱是可以传达的，孩子是妈妈的宝贝，妈妈也是孩子的宝贝，妈妈也需要关心和爱护，而这首作品恰好填补了这样的情感丢失。在小作者的眼里，连妈妈生气的样子，也被描述的如此可爱有趣，这首诗歌是一首很有欣赏价值的作品，在欣赏诗歌的同时，鼓励孩子大胆地表达对妈妈深深的爱！

活动目标：

1. 欣赏并理解诗歌内容，感受诗歌幽默风趣的意境和丰富的想象。

2．乐意通过仿编等形式表达对妈妈深深的爱。

活动准备：

1．温馨的背景的音乐《妈妈宝贝》 。

2．可操作的妈妈五官。

3．纸 黑色记号笔 泥工板及夹子 。

活动过程：

一、完整聆听诗歌，感受诗歌幽默风趣的意境。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 “怪”妈妈，尝试仿编一段诗歌，表达对妈妈深深的爱。

1.我们也来画画自己的“怪”吧，你打算把妈妈脸上的小鱼，小橘瓣，和面条一样的头发变成什么样呢？

2.幼儿画画心中的“怪”妈妈。

五、我们试着把“怪”妈妈，放进诗歌里吧，请个别幼儿仿编一段诗歌

例如：

我有一个怪妈妈，

有时她脸上的小鱼会变成XX,

小橘瓣会变成XX.哦！

原来妈妈很XX。

我爱我的“怪”妈妈。

1.尝试与同伴一起编一编，说一说“怪妈妈。

2.让我们一起来把心中的怪妈妈放进诗歌里吧。

教师小结：不管我们的妈妈是什么样子，相信我们都是很爱妈妈的，回去把你编的“怪”妈妈，说给妈妈听，妈妈一定会开心得哈哈大笑的。

诗歌：我的“怪”妈妈

我有一个怪妈妈，

她的脸圆圆的，像大饼一样。

圆圆的脸上

有两条小鱼，

有一瓣小橘子，

还有……

她的头发卷卷的，像一根根面条。

我有一个怪妈妈。（第1段）

有时，

她脸上的小鱼会变成两个弯月亮。

小橘瓣会变成一艘小船。

哦！原来妈妈很开心。

开心的妈妈真漂亮！（第2段）

我有一个怪妈妈。

有时，

她脸上的小鱼会变成两个乒乓球。

小橘瓣会变成一座小桥。

卷头发变直了，一根根竖起来，就像小刺猬。

哦！原来妈妈很生气。

生气的妈妈真可怕！（第3段）

我有一个怪妈妈，

小鱼、小橘瓣在她的脸上动来动去，

还有那像面条一样的头发，

一会儿卷卷的，

一会儿直直的

诶！真奇怪。

但是，无论妈妈怎么变，

我还是很爱很爱我的“怪”妈妈。（第4段）

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