小班安全教育活动记录 (1)
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消防安全教育活动记录
时
间
2020.9.15
班级
小班
活动主题
咬人的电
活
动
目
标
小孩子有很强的好奇心，喜欢动手操作，我们应告诉孩子电的用处很多，但是也很危险，让孩子懂得电器在工作的时候不能随便乱摸，平时不能随便摸插头和插座，不能用湿的手或金属制品去触碰电器。
活
动
准
备
故事ppt
活
动
过
程
安全提问：
1.故事里有谁？
2.他们偷的宝贝是什么？
3.电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？
4.我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
安全小结：
小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和XX属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
安全对错：
1.不用湿手去触碰接线板及插座。
2.正在看电视，发现电视机上有灰尘，拿湿抹布擦拭电视机。
3.把台灯放在被子里看书。
安全儿歌：
插座眼里有个啥？
电在里面安了家。
电是老虎会咬人，
我们不要去碰它。
活
动
反
思
通过本次学习，让懵懂的幼儿们懂得了用电小知识，识别了哪些是带点电器，并不能用湿手随意碰触带电的东西，不知道的小孔不随便的触摸，形成自我保护意识。
***
消防安全教育活动记录
时
间
2020.10.15
班级
小班
活动主题
勇敢的消防队员
活
动
目
标
1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
活
动
准
备
1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2.有关灭火的录像。
3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
活
动
过
程
1.游戏：灭蜡烛
教师出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2.讨论
“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”
引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3.请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”
看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4.幼儿操作
“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上记号。
讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?
5.怎样避免火灾?
“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢？
活
动
反
思
通过活动，幼儿感受了消防员的勇敢、不畏惧的精神，增加了对消防员这个职业的热爱。
***
消防安全教育活动记录
时
间
2020.11.12
班级
小班
活动主题
蜡烛的燃烧
活
动
目
标
引导幼儿观察燃烧现象，了解火 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 儿试着拨打电话119，告诉消防员着火的地址。
带领幼儿用湿毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向进行自救逃生。
活
动
反
思
内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清晰。能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。通过观察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活经验，从而增强幼儿的防火意识，获得自我保护的方法和技能。
2.幼儿参与的积极性高，能够在活动中创设一种轻松、愉快、和谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿的情绪和参与程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持兴趣，获得发展，体验到集体活动的快乐。
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