以下为《（导学案）26 宝葫芦的秘密（节选）》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

26《宝葫芦的秘密（节选）》导学案

课题

 宝葫芦的秘密（节选）

课型

新授课





教学目标

1.认识“妖、矩”等8个字，读准多音字“冲”，会写“介、绍”等15个生字，正确读写“介绍、声明”等词语。?

2.默读课文，了解王葆想要得到宝葫芦的原因。?

3.按自己的想法根据已有的内容编故事，感受童话的奇妙。

4.激发学生产生阅读童话故事的兴趣，对原著形成阅读期待。





教学重点

1.默读课文，了解王葆想要得到宝葫芦的原因。?

2.按自己的想法根据已有的内容编故事，感受童话的奇妙。





课前准备

1.准备字卡、词卡，制作多媒体课件。(教师)?

2.阅读《宝葫芦的秘密》这本书，搜集张天翼的资料。(学生)



课时安排

2课时



教学过程



第一课时



教学环节

教师指导

学生活动

教学提示





一、揭示课题，质疑导读(用时：2分钟)

1.板书：秘密。?

2.导思：这个词是什么意思？你有什么秘密？能和大家分享吗？?

3.完善题目，导思：读了题目，你想知道什么？?

1.学生读词语。?

2.学生交流“秘密”的意思，并和大家分享自己的秘密。3.读题目，并质疑。预设：宝葫芦是谁的？?

宝葫芦的秘密是什么？?

宝葫芦的秘密有意思吗？?……

1.在学生汇报交流时要鼓励学生畅所欲言，特别是“分享秘密”这一环节，不要勉强学生。??

2.学生质疑后，教师要指导学生学会梳理问题。重点指导学生抓住前两个问题展开学习。





二、初读课文，整体感知(用时：10分钟)

1.出示自读要求。?

(1)请同学们自由读课文，读准字音，读通句子。?

(2)标出自然段，然后说一说这 篇课文主要写了一件什么事。?(3)想好后和小组同学说一说。2.指导学生按要求自读。?

3.汇报交流。?

(1)检查字词。?

引导学生交流易错的字或读不准的词语。?

(2)引导学生汇报课文的主要内容。?

1.阅读自读要求。?????

2.在教师指导下自读课文，想好后和小组同学交流。?3.在教师指导下汇报交流。(1)汇报易错的字或读不准的词语。?

(2)学生汇报交流，互相补充。?

这篇课文主要写了王葆渴望得到一个宝葫芦的原因。

1.在学生自读的时候，教师要给予充分的时间。?? 2．在学生交流时，教师要相机强调“冲”是多音字，读准翘舌音“拽、瘦”，读准词语“又瘦又长、闹翻”等。3.在汇报主要内容时，要引导学生尽量精炼语言。?4.在学生有争议的地方点拨指导。





三、品读句子，多元感悟(用时：16分钟)

1.交流学生提出的第一个问题：宝葫芦是谁的？默读课文，圈画出印象深刻的句子，简单批注。想好后先和小组同学交流。?

2.学生自主学习，教师巡视指导。?

3.汇报交流。?

(1)宝葫芦是奶奶讲的童话故事里的。?

至于宝葫芦的故事，那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。?

①指生读句子谈感受。?

②重点指导学生抓住“从小”品读。?

追问：宝葫芦为什么是奶奶讲的童话故事里的？?

①根据学生汇报相机出示句子：

就这么着，奶奶讲了个宝葫芦的故事。?

于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。?

②指生朗读句子。?

③指导学生结合“就这么着”和“又”畅谈感受。?

好多人得到了宝葫芦。?

①学生结合句子汇报。?

②指导学生反复品读第17自然段。?

③融情想象：如果你得到宝葫芦，心情如何？?

④指导学生朗读。

1.明确学习要求。??? ?

2.在教师指导下自学，圈画写批注 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 读整本的书。激发学生的阅读兴趣。?? ? ????





四、观察生字，指导书写(用时：10分钟)

1.指导学生观察写字表中左右结构的生字，找出容易写错的笔 画。?

2.利用课件演示“舔”“拽”的书写过程。?

3.组织学生练写生字，全班巡视，个别指导。?

4.利用实物投影展示学生的书写情况，集体评议。? ?

1.逐一观察生字，找出容易写错的笔画。???

2.仔细观察“舔”“拽”的书写演示，记住笔顺和字形。?

3.再次观察每个生字在田字格中的占位和笔画书写特点，然后练写两个。?

4.从结构、笔画方面互评，针对老师的建议进行修改。

提醒学生注意写字习惯和书写笔顺。??





[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 班主任应聘个人简历范文
2. 人教版五年级下册音乐教学计划
3. 四年级下册语文第八单元解读
4. 小学一年级语文阅读教学的有效策略
5. 小学生课外阅读有效性研究阶段总结
6. 部编版小学语文四年级下册第八单元《宝葫芦的秘密（节选）》说课稿
7. 宝葫芦的秘密（节选）教案
8. 1.a o e（导学案）
9. 学院导师制管理办法（试行）（0907）
10. 第1课时 快乐的家园（1）
11. 《宝葫芦的秘密》阅读推荐课听课心得
12. 社团活动工作计划
13. 六年级主研方案及课时安排

以上为《（导学案）26 宝葫芦的秘密（节选）》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。