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Unit1:Hello！

Part B:Let’s talk&Let’s play

I：教学内容：Part B：Let’s talk & Let’s play

II：教学目标：

1、认知目标：能听懂、会说句型“What’s your name?My name’s......”“Goodbye!Bye!”，并能在真实的情景中灵活运用。

2、能力目标：培养学生的口语交际能力和模仿能力。

3、情感目标：培养学生良好的社交能力。

III：重点、难点：

1、重点：掌握句型“What’s your name?My name’s......”“Goodbye!Bye!”。

2、难点：掌握what's和name's的正确发音。

IV：教法与学法：示范法、游戏法。

V：教学准备：多媒体课件、录音机。

VI：教学过程：

Warm--up: (1)、播放录音，让学生复习并唱上节课所

学的英文歌曲ABC song。

、教师示范，学生轮流用句型“Hello/Hi,I’m...”练习介绍自己。如：

T：Hello,I’m Mr Fang.

S1：Hello/Hi,I’m......

S2：Hello/Hi,I’m......

S3：Hello/Hi,I’m......

S4：Hello/Hi,I’m......

S5：Hello/Hi,I’m......

Presentation:

Let’s talk&Let’s play

（1）、教师拿出自己的名片来教学句型“My name’s...... 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 连锁问答练习。如：

T:My name's……What's your name?

S1:My name's……What's your name?

S2:My name's……What's your name?

S3:My name's……What's your name?

S4:My name's……What's your name?

S5:My name's……What's your name?

VII: Summary: 请一位学生对本节课的重点句型做一个总结。

VIII:Homework: 1、Use your own way to say “Hello” to your parents.

2、 Sing “ABC song”for your parents.

IX:Blackboard design:

Unit 1 Hello!

Hello,I’m Mike.

What’s your name?

My name’s John.

Goodbye！

Bye,Miss White.

X:Teaching reflection:

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