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***学教学设计

课 题

篮球



教学对象

九年级

课 时

2



授课时间



授课地点

体育场



课标分析

（课标要求）学生通过学习篮球，增强团队协作及身体素质的提升











（课标分析）发展学生的反应速度及协调能力和自我控制能力。培养学生自锻能力，激发学生练习兴趣。培养学生克服困难的优良品质









教材分析

（本节课的主要内容）学生知道行进间单手肩上投篮的方法和要领。在跑动中做出跨步接球上步起跳单手肩上投篮动作。











（本节课在单元中的地位）本课在九年级中考体育项目中的其中一项。











（本节课在教科书中的地位）为了提高学生的篮球能力，这节课我把篮球定为本单元的主要教学内容，引导学生探究学习、合作学习，提高学生实践能力，让学生在体育活动中体验主动参与并获得成功的乐趣。















学情分析

（学生已有的知识、能力、情感、意志等方面）在教学中要注意创设接近学生生活经验、符合学生心理特点的教学情境，采用多种形式的交互式教学方法和变换练习方式来吸引学生的注意力，激发学生兴趣以保证教学活动的顺利进行。





















教学目标

（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识目标：学生知道行进间单手肩上投篮的方法和要领。

能力目标：学生能在跑动中做出跨步接球上步起跳单手 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 腕用力把球拨

组织学生进行肩上投篮技术的学习

3、教师观察学生练习、单个辅导

4、集体讲评，纠正错误动作

结束部分

一、集体讲评，评估本节课的学习情况、表扬优秀学生。

二、整理放松练习。

三、布置回收器材。

四、师生再见

体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤班成二列横队集合。

组织如（图一）

×××××○○○○○

×××××○○○○○

△

★

1、“老师好！

2、认真听讲，明确学习内容和要等。

3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。1、学生记住运球急停急起的动作要领

2、模仿教师动作，听口令随教师一起练习

三、学生跟随教师动作进行球操练习

要求：活动充分一、学习练习行进间单手肩上投篮

1、学生认真听讲，记住动作要领

2、尽量模仿教师动作

3、练习步骤

① 慢跑中集体徒手做“三步”起跳摸高的模仿练习

要求：学生练习中心中喊“大、中、小”三个字

② 二人一组，一人单手托球，另一人跨右脚，按“跨步接球、上步起跳、腾空投篮”的顺序做三步上篮模仿练习

③ 从球篮两侧运一下球跨步接球起跳投篮练习

/

4、学生相互学习、互相配合

5、接受教师指导，纠正错误

结束部分

一、学生二列横队集合队伍，并自我评介。

二、学生能积极进行放松。

要求：完全放松、调整呼吸。

三、师生再见





板书设计

















教学反思



















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