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书法活动教案

第一课 点与横的重与变

教学目标

1 、使学生认识点与横的重与变形态特征，掌握颜体点与横的重与变的写法。

2 、使学生学会书写范某某“羡、流、至、童”，引导学生发现笔画轻重、大小、长短等结构形态变化。

3 、引导学生观察、比较，培养学生的观察能力、审美能力和良好的书写能力。

教学重难点

使学生认识点与横的重与变形态特征，掌握颜体点与横的重与变的写法。

教学课时 一课时

教学过程

一、创设情境，导入新课

1 、出示平复帖。引导学生观察，让学生感受西晋陆机书法艺术美。

2 、讲《张伯驹与 < 平复帖 > 》的故事。师 : 日本人曾表示愿以 30 万大洋高价收购 , 张伯驹不为所动是为什么 ? 他告诉妻子 , 宁死在魔窟 , 也绝对不能变卖书画藏品来规他赎身说明了什么 ?( 平复帖比命还重要 , 国宝不能落入日本人手中 ) 是呀 ! 在被关押了八个多月之后 , 绑匪只好以四十根金条的赎金将他放了。由此，可见这个《平复帖》的艺术价值。

同学们，你们想不想写一手好字呀？（好）那么，这节课我们一起学习点与横的重与变 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 得该怎么写才漂亮？

（长短、轻重、直曲不一、粗细不同）

3 、“童”字三个点画应该怎么写？

（中间两点与“羡”头上两点写法相似，但写时要紧凑点）

4 、教师梳理“童”字书写要领：“童字字形纵长。中竖正直居中，边竖内斜，左右对称。三点写法、大小、轻重、形状各异。横画大致平行，起收、长短、轻重、直曲不一，间距相近。 ”

5 、教师边示范 边讲解 。

6 、学生临写“童”字。

（三）学生分别观察讨论“流、至”的点与横画的变法及书写要领。

1 、学生分组讨论。

2 、全班交流，师生共评。

3 、教师梳理小结“流、至”的书写要领。

4 、教师范写。

5 、学生临写“流、至”字。

三、反馈评价，巩固练习

1 、 自评 、组内 互评 。

2 、小组推选一至二件优秀作品全班展示，师生共评，提出书写意见或建议。

3 、每个字再写一遍。

四 、对比欣赏 ，感受写法

1 、出示欧、柳、赵中的“流”字。

2 、引导学生比较不同字体中的“点和横的重与变。

五、教学反思

学生在对比感受点与横运笔的区别时，部分同学不能很好地区分，需要进一步的指导。

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