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学习《微课设计与制作的理论与实践》 （ 黄某某） 、

《基于 Camtasia Studio 的微课程设计与制作》 （ 汤某某）

心得体会

按照继续教育学习的要求， 我上网搜索了《微课设计与制作的

理论与实践》 （黄某某） 、 《基于 Camtasia Studio 的微课程设计与

制作》 （汤某某） 等文献进行了认真地阅读和学习。 通过学习我收

获颇多， 受益匪浅。

黄某某老师提出了微课的含义， 微课的意思是指小型的课程， 其

特点就是教学时间短， 教学内容简明， 在极少的知识里面学习掌握

某一知识点， 掌握解决的方法等。 微课在信息技术领域理解为讲课

或者课程， 所以微课又被称为微课程。 微课程主要就是将教学内容

与目标紧密相连， 获取知识的核心内容， 通过网络平台将知识的核

心内容短时间内输送给学生， 在时间短的情况下掌握内容。

汤某某老师指出微课程不仅是微时代在线学习或移动学习的重

要学习资源, 同时也是引起课堂结构变革的重要因素。 随着微课程在

全国课堂教学结构变革研究中的逐步兴起, 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 思路全部打开，

而不再像以前一样跟个无头苍蝇一样乱撞。 尤其是我所任教的学科，

孩子的基础较差， 导致他们对学习不感兴趣， 所以成绩就无法谈起。

在课堂上一些学生昏昏欲睡， 或是迷茫无所适从， 他们的注意力根

本无法转移到上课中来。 本次远程培训学习了这些微课的设计和制

作技巧， 首先就能把学生的注意力先吸引到课堂上来， 这就是一个

不小的进步。 学习毕竟是一个循序渐进的过程， 学生能把注意力转

移到课堂上来， 再通过各种形式的微课吸引他们的兴趣， 更好地理

解知识内容， 让他们一步步地学下去。

总之， 微课作为一种新型的、 趣味性的学习平台， 深受现代学

习者的喜爱。 制作微课为教师提供的展现教学能力的机会， 促进教

师的教学和创造热情。 微课的未来发展主要在网络的学习中， 教师

可以精心地制作微课， 然后上传至网络平台， 实现网络授课的目 的。

“问渠那得清如许， 为有源头活水来。 ” 我们都应该不断提高自己

的业务水平， 不断学习深造， 与时俱进， 适应时代的发展创造性地

教学。

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