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XX学校备课文档

主备人：XXX 备课日期: XXX 上课日期: XXX

课 题

 John’s Days



教学内容

PEP 五上 Unit2 My week A Let’s talk

课时安排

第1课时

共 9 课时



教学目标

基础目标

能够理解对话大意，按照正确的意群及语音、语调朗读对话并进行角色扮演

能够给听、说、读、写单词及词组：Wednesday, Thursday（当天实际星期的单词），cooking class等，并知道Wed. Thur.这两个星期单词的缩写形式

能够理解并运用句型What do you have on ____?/ I have ____.来询问并回答某天的课程安排





提升目标

通过情景创设，讨论课表或是行程的时候，学生根据自己的课表或是实际做的事情，来区分运用句型What do you have___?/ What do you do___?

能了解如何用英文正确称呼他人。





情感态度

1. 引导学生要抓紧校内时间学习，合理安排活动



教学重难点

重点：掌握句型表达What do you have on ...? I have... 和What do you do on ...? I ... ，掌握XX单词Wednesday, Thursday

难点：区分运用句型What do you have on ...? I have... 和What do you do on ...? I ...



教具学具

PPT



教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图



Step 1

Warming up

（5mins）

1. Greeting

2. Song: Days of the week

3. Free talking

T: Days of the week. How many days in a week? Let’s count it.

T: And what day is it today?

PPT shows the schedule

T: Look, what do you have today? What do you have on ____? +课程表

1. Greeting

2. Song: Days of the week

Ss enjoy the song

3. Free talking

Ss: Seven

... ...

Ss: It’s ___. (根据当天的实际情况，跟进单词的板书认读)

Ss: We have______.



歌曲导入话题，师生自由交流，切合实际，激发学生学习兴趣，快速进入英语学习的氛围。



Step 2.

Presentation & revision

(20mins)

Let’s try

1) Listen and fill in the blanks

PPT shows the pic

T: Look, what day is it today?

Who are they?

T: John and grandpa are talking about his schedule on Wednesday at school. Where are they？So what will grandpa say?

T: Great. So now let’s listen, and then get the answer: Wh 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 能够达成自己的能力要求。

缩小范围对周三周四进行实际情况的对话新编，同时也是对两个句型的区分进行再次强调运用。



Blackboard Design:

John's Days

—Unit 2 A let’s talk

-What do you have on Wednesdays?

-I have English.

-What do you do on Thursdays?

-I have a cooking class.



反思：

上课时间





本节课亮点





本节课不足





反思与改进











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