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*** 中二 班集体教学活动预案设计（上午版）

执教日期： 第十一周 星期四（5月13日） 设计者：马某某 执教者：李某某

主题内容：勤劳的人们——巧手裁缝

活动名称：音乐活动——亲亲外婆桥



教材分析：

《亲亲外婆桥》是一首传统方言歌曲，歌词内容比较简单，但是方言对于现在的孩子来说有一定的难度，所以活动目标我定位为初步学唱歌曲，尝试用表情、动作等表现歌曲抒情优美的意境。在歌唱互动中利用肢体动作表现歌曲，也正是符合《指南》中的艺术领域目标：能跟随熟悉的音乐做身体动作。整个活动通过多种形式让幼儿在唱唱、练练中完成预设的目标，拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。



活动目标:

1. 初步学唱歌曲，尝试用表情、动作等表现歌曲抒情优美的意境。

2. 体会祖孙间的浓浓亲情。

活动重难点：

能用适宜的表情和动作来表现歌曲抒情优美的意境。

活动准备：

1. 物质准备：幼儿用书第2册第22-23页；挂图；音乐。

2. 经验准备：会说方言。



活 动 过 程

设计意图

（关注点和策略）



一、说说自己的外婆

1. 外婆就是妈妈的妈妈。有的地方叫姥姥，有的地方叫婆婆。你的外婆住在哪里？

2. 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 自己的外婆吗？你会为他们做些什么呢？



关注点：

幼儿的生活经验。

指导策略：

通过提问，引导幼儿回忆。

关注点：

幼儿的学唱情况。

指导策略：

通过多种学唱形式，帮助幼儿学唱歌曲。



反思与调整

《亲亲外婆桥》其实是一个方言歌曲，在我小的时候也会念这个，不过好像也不是用方言来念的，这个活动是要用方言唱出来，这对于我和孩子们都是一种挑战。其实现在的孩子已经很少说方言了，但是在听的方面还是听得懂的，就是基本不说方言，或者说出来也不怎么纯正了，所以在活动之前我就有意识的给孩子们在生活中说一说方言，说一些简单的词汇，帮助他们把方言这个东西找回来。但是真的在活动的过程中，我还是遇到了一点困难，这首歌其实没有什么特别的旋律，基本就是靠念出来的，所以在给孩子们学念的时候，还是花了比较长时间的，把他们这一口比较蹩脚的方言纠正过来还是有一定难度的。在学念完成后，我还请孩子们利用动作表演了一下，这个我觉得效果还是不错的，他们基本都能够参与进来，但就是孩子们一旦做了动作，就顾不上嘴巴了，有很多孩子嘴巴就不唱了，只做动作，我想这个问题产生的原因主要还是孩子们对于歌词不太熟悉，他们不太会唱，如果熟悉了我觉得孩子们应该会好很多。





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