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2022 高三联考作文“发声与沉默”审题指导及优秀范文

原题呈现

22.阅读下面的材料，根据要求写作。

以声辩声，不如以无声辩声。以言辩言，不如以无言辩言。--林语堂我们这一代人终将感到悔恨，不仅因为坏人可憎的言行，更因为好人可怕的沉默。--马丁·路德·金

言而当，知也;默而当，亦知也。--《荀子》

请结合上述材料，以“发声与沉默”为主题，写一篇文章

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。

审题指导

材料呈现的关键词是“沉默”，在中国的此时此刻，这个看似简单却意义深远的双音词蕴含着太沉郁的思索，太厚重的价值取向。要读懂语料，明确任务，找到自我觉知与名言发声的契合点，需要准确解读“沉默”的本义和引申义、时代意义,吃透每一则材料，结合现实，追溯历史，用最精警，最智慧的领悟来传达给阅卷老师心海震撼。真正打动人心的往往不是材料本身，而是经由阅读者的生活体验以及现实感受而折射出的应时、合宜、精美清雅、正能量的闪光人格。所以，考生以独特的经历取胜、以脱俗的理趣成功、以高蹈的境界出奇。

第一句话认为“沉默”有时比“发声”更有力量:沉默有时是一种无声的回击

第二句话认为沉默是一种消极行为:沉默代表着逃避和怯懦，意味着麻木和冷漠。所以面对黑暗与不公，我们应敢于发声。

第三句话认为“发声”和“沉默”如果得当，都是明晓事理的行为。最佳立意:辩证思考“发声”和“沉默”

评分标准:主要依据在于思辨性是否深刻、论证过程是否严密、论据是否恰当丰富新颖

【优秀标题】

1.《慎言多智者，入世而通透》

2.《沉默之下，是人心的冷漠》

3.《适时沉默，但请别一直沉默》

4.《适当的沉默，是高级的修养》

5.《观事之整体，择时而发声》

6.《沉默非金石，应为义发声》

7.《忠于沉默，拒绝冷漠》

8.《花开无声，沉默可颂》

9.《愿作震雷声，响彻沉默间》

10.《以沉默修炼自我，以爆发护卫良知》

11.《适时沉默，不畏发声》

【事例论证】

1.老子言:大音希声，大象无形。楚庄王隐忍不发，三年不鸣，一鸣惊人，最终称霸天下。勾践卧薪尝胆，韬光养晦，终灭吴某某。刘邦被困汉中，暗度陈仓垓下一战，终灭项羽。历史长河中，君王之道教会我们:沉默，也是一场厚积薄发的哑剧，沉下气，换取崛起而来的耀眼明天。

2.当下的我们，缺少了太多敢于发声的人。疫情期间，正是有了像武汉作者方方这样敢于用笔记录身边的所见所闻的人，医生张文亮这样敢于拉起警报的的人，才为争取最快地防治措施而公布实情，才为这个社会争得了抗疫最前线的真话。

3.**_*的折扣商品，不慎摔倒，沿着铁栏杆一路摔下来，窒息而死，路人围观无数，却没有一人肯伸出援手帮助，都在为眼前的蝇头小利而争抢。“邪恶获胜的唯一条件，就是善良的人们保持沉默。"这就是"沉默"，这就是人心的冷漠。

4.周总理面对外国记者的刁钻问题，总是先沉默思索，却每每都能以幽默风趣巧妙化解，让“没事找事”者无地自容。《福楼拜家的星期天》中的屠格涅夫，不发表观点时总是静静聆听，若有所思:轮到他发言时却能富有魅力而趣味地谈论文学历史，令人赞叹不绝

5.两年前的重庆公交车坠江事故，闹事乘客无知无畏，司机意气用事，而围观者也抱着侥幸的心理沉默至死;车厢里的公共性本就与全车的人息息相关，但当女乘客与司机发生冲突时，却可笑到没有一人及时出手制止。少数人的隔岸观火，换来的是所有人的命丧黄泉

6.但是所谓的沉默并不是“集体沉默，尤其是好人的沉默”，而这个现象在电影《芝加哥》中却有着鲜明的体现:唯一没有罪行的韩雅就因为没有钱， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ;去年冬天，当全国人民对新冠病毒一无所知，管理层合力封锁消息时，“吹哨人”李文亮站了出来，发布关于华南海鲜市场新型肺炎疫情的信息，即使在后来身受误解时也依然战斗在第一线，并为此付出生命。在乌云下发出第一声惊需的人，在长夜里吹响第一次哨声的人，那是有何等的勇气，他们和我们一样都是人，但却因内心装有对国家对人民的大爱甘愿铤而走险，放弃沉默，撕开“皇帝的新装”，为人民送来真相。

因此，作为新时代的青年人，我们不仅要有自爱，更应有大爱。于自爱处选择沉默，桃李不言，完善自己;于大爱时选择惊雷，不畏黑暗，为民战斗。何时无声，何应惊雷，全凭心中爱的道标。当我们都在这么行动的时候，这个社会也将变得更加美好。

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