以下为《三明市学科带头人培养对象跟岗培训心得》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

不负韶华踏歌行,跟岗研修再一程

三明市学科带头人培养对象跟岗培训心得

“读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如名师指路”。2022年5月16日—28日，三明市学科带头人培养对象第11小组的6位小学数学教师走进***附属小学，开启了为期两周的跟岗学习遇见美好之旅。曾某某校长对我们的到来表示了热烈的欢迎，对***附属小学的办校理念、办校现状及实践培训计划做了简单而精到的介绍，希望我们在跟岗学习中学有所得，学有所获。

五月榴花照眼明，枝间时见子初成。跟岗学习的第二天，我们有幸参加***附属小学“聚焦双减 提升技能 促进发展”两校区青年教师教学技能比赛（数学组）片段教学。

一、真实感受名师风采。

美貌与智慧并存，才华与气质兼备的王广导师给我们展示了示范课《认识小数》，她从学生已有的生活经验出发，结合具体的情境，了解小数的组成，通过比较分析掌握小数的读法和写法，了解以元为单位的小数的实际含义，从具体的实物到线段图，逐步抽象，在学生探索和思考中理解小数的本质，以数、形结合的方式，沟通一位小数和十分之几分数之间的联系，在具体的量中感受小数的意义，再到脱离单位去感知，建立起一位小数与十分之几分数之间的一一对应关系，初步了解小数部分也是十进制关系 。而后在面积图形、数轴中深化小数的认识，最后抛开量的大小，抽象为数的认识，学生的思维经历了从直观--半抽象--完全抽象的过程，在师引、生思中厘清知识，自主建构小数的知识，培养了学生几何直观意 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。”学习是一条漫长而艰苦的道路，非一蹴而就。课后集体评课。

27日学员跟随***参加三明市庄声财名师工作室“聚焦问题导学、构建思辨课堂”专题研训活动。

二、培训使我教育观念得到更新。

通过集中学习，使我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。专家们深刻独到、通俗易懂的讲解，使我对以后的教学有了更充分的理论依据。这次骨干教师培训班的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。

三、收获了真诚的友谊。

参加本次跟岗学习的6位学员来自三明县老师，我们学习生活在一起，结下了深厚的友谊。6位学员如兄弟姐妹般，生活上相互照顾，专业学习上相互交流，议课时坦诚真诚，互相学习，互相促进。相信在自己的努力下，将来肯定会各自在专业领域取得新的突破和更大进步。此次跟岗学习让我深深的感受到：作为教师，要有扎实的基本功、深厚的文化底蕴、幽默风趣的语言、具有丰富的教学经验，才可以在教学中获得成功。还有另一点我感受很深的是：一堂成功的课离不开学生的配合，构建民主、平等的师生关系也是成功的保证。

心泽境染，润物无声，我们将认真梳理学习所得，努力在反思中提升自身的教育教学能力。在今后的教育教学工作中，且行且思，且思且悟，一路追梦前行。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《三明市学科带头人培养对象跟岗培训心得》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。