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保护我们的大眼睛

授课教师

陈某某

授课班级

白云二班

授课时间

10.19



教具

视频、　小老鼠玩偶、 小猫玩偶、河马医生



教学目的

1. 让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。

2. 使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。

3. 通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流，懂得保护眼睛的重要性。



教学重难点

1. 结合故事内容，加深小朋友对眼睛重要性的认识，对眼睛造成损害的一些不正确做法。

2. 初步懂得保护眼睛的一般常识，使幼儿养成良好的用眼卫生习惯。



教学过程



（一）了解眼睛的结构

1.教师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，小朋友相互看一看在猜一猜这是你们身上的一样什么东西?（眼睛）

2.教师：上眼皮：（摸摸）你们看，我们的眼皮还会眨呢。我们平时说的眼皮就是眼睑。

眼睫毛：在眼皮的下面，长着一些小细毛，有的长长的、有的呢短短的，叫眼睫毛，来一起摸一摸自己的眼睫毛长在哪里？

3.教师：我们的眼睛除了眼皮和眼睫毛，还有什么呢？在里面还有一个眼球，小朋友先告诉老师，球是什么形状的（圆圆的），对了，我们的眼球也是圆圆的，你们看老师手里就是一个小球，能转到这边、能转到那边，那我们的眼球也能转来转去，来试一试,转一转你们的小眼球，我们每个人都有几只眼睛？他们都会做什么？。

（二） 眼睛的用处

1.幼儿相互讨论、交流 ：眼睛有什么用?能看见什么东西？

教师：请小朋友闭好眼睛，可不能睁开啊。闭好眼睛看看老师手里拿的是什么？看的见吗？为什么？（因为我们眼睛闭上了）

2.教师：现在，赶快睁开眼睛来看看老师手里拿的是什么？为什么？

3.教师小结：刚才我们眼睛一闭上，就看不见任何的东西，看出去都是嘿嘿的。可当我们的眼睛睁开，眼球一转，能看清所有的东西。

（三）结合故事《保护我们的大眼睛》，了解保护眼睛的方法。

1. 教师：眼睛有那么重要，那我们应该怎么样保护它呢？不让眼睛生病呢？（自由说）

2.老师讲述故事《保护我们的大眼睛》第1段，

3.教师：大眼猫是一只怎样的小猫？它学会了什么本领？

大眼猫的眼睛为什么会疼的？它后来是怎么去做的？

如果你是大眼猫，你会怎么样做呢？

如果我们没有好的眼睛会怎么样呢？

4.教师小结：故事中的大眼猫因为不保护自己的小眼睛,小眼睛就生病了,我们小朋友呢?应该爱护自己的眼睛,让我们都有一双明亮、美丽的大眼睛好不好。

小朋友们要记住，读书写字要坐正；眼睛和书要保持一定的距离；不用脏手揉眼睛；不玩尖的东西，以免划伤眼睛；眼睛有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光线弱的地方看书，适当的要让眼睛休息。

（四）保护眼睛的安全儿歌　　

小眼睛，亮晶晶，

样样东西看的清，

好孩子，讲卫生，

不用脏手揉眼睛。

（五）活动延伸

家园合作，观看保护我们大眼睛的一些宣传画和海报，在家巩固孩子养成安全用眼的良好卫生习惯。

附故事：《小猫的眼睛》

大眼猫，是一只聪明的小猫，它已经从妈妈那里学会了捉老鼠的本领。这一天，妈妈出门去，让大眼猫看家，并对它说：“你一定要好好看家，别忘了晚上去捉那些坏老鼠。”大眼猫对妈妈说：“你放心去吧。”

妈妈走了，大眼猫果然每天捉老鼠，老鼠吓得都不敢出来了，老鼠大王急了，让它的丞相想办法。丞相说：“猫啊，最重要的就是眼睛，如果它的眼睛坏了，那我们不就可以出去偷东西了吗？”于是，老鼠大王派人给大眼猫送去好 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 能用手去摸它.在这个环节中幼儿很感兴趣能很直观积极参与活动。由观察开始，引导幼儿关注自身，这样的内容贴近幼儿的生活，让幼儿在观察、交流、游戏的过程中，发现眼睛的结构。

在第二个环节中，主要是通过提问互动讨论的方式来让幼儿知道了解眼睛的用处，在这个环节中，通过游戏闭上小眼睛,很直观激发幼儿的兴趣，同时也能让幼儿自己发现眼睛的主要作用。让幼儿切身的感受如果没有眼睛我们将什么都看不到,从而使幼儿知道小眼睛的重要性.

第三个环节是让幼儿知道保护眼睛的方法，运用《小猫的眼睛》的故事讲述，直观形象使幼儿了解到小动物的眼睛是如何变不好的，经过经验的迁移，幼儿知道自己该怎么样保护眼睛。





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