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教材类型

标准/本地

课程名称

保护我们的大眼睛

课时

1



课程类型



授课教师

赵某某 汤某某

授课时间

9.15



授课对象

小班上学期小朋友

教具

视频、　小老鼠玩偶、 小猫玩偶、河马医生



教学目的

1. 让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。

2. 使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。

3. 通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流，懂得保护眼睛的重要性。



教学重难点

1. 结合故事内容，加深小朋友对眼睛重要性的认识，对眼睛造成损害的一些不正确做法。

2. 初步懂得保护眼睛的一般常识，使幼儿养成良好的用眼卫生习惯。



教学过程



（一）了解眼睛的结构

1.教师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，小朋友相互看一看在猜一猜这是你们身上的一样什么东西?（眼睛）

2.教师：上眼皮：（摸摸）你们看，我们的眼皮还会眨呢。我们平时说的眼皮就是眼睑。

眼睫毛：在眼皮的下面，长着一些小细毛，有的长长的、有的呢短短的，叫眼睫毛，来一起摸一摸自己的眼睫毛长在哪里？

3.教师：我们的眼睛除了眼皮和眼睫毛，还有什么呢？在里面还有一个眼球，小朋友先告诉老师，球是什么形状的（圆圆的），对了，我们的眼球也是圆圆的，你们看老师手里就是一个小球，能转到这边、能转到那边，那我们的眼球也能转来转去，来试一试,转一转你们的小眼球，我们每个人都有几只眼睛？他们都会做什么？。

（二） 眼睛的用处

1.幼儿相互讨论、交流 ：眼睛有什么用?能看见什么东西？

教师：请小朋友闭好眼睛，可不能睁开啊。闭好眼睛看看老师手里拿的是什么？看的见吗？为什么？（因为我们眼睛闭上了）

2.教师：现在，赶快睁开眼睛来看看老师手里 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 在床上看故事书，还每天晚上看电视。

过了几天，大眼猫感觉眼睛很不舒服。它一照镜子，发现眼睛变红了，看东西也变模糊了。老鼠也天天出来偷东西吃，可它就是捉不住，于是它伤心得哭了。

妈妈回来了，批评它没有正确的看书和看电视，而且还用脏手揉眼睛。妈妈带大眼猫去看医生，医生给它用了药，还教它做眼保健操。不久，大眼猫可以看清东西了，老鼠大王也被它捉住了。

小结与反思

在第一环节中，用谜语游戏的形式来引出小眼睛的主题增加了神秘感调动幼儿的兴趣，并通过生动的语言让幼儿相互观察发现同伴的眼睛和自己一样，在和老师一起观察了解眼睛的外观为接下来认识眼睛的结构做好铺垫作用，在认识眼球上，由于不能去用手摸眼球，我以球的形状为切入点，以实物小球在手心中转动,让幼儿认识眼球再小眼睛里转动,同时也暗示了我们要保护小眼球不能用手去摸它.在这个环节中幼儿很感兴趣能很直观积极参与活动。由观察开始，引导幼儿关注自身，这样的内容贴近幼儿的生活，让幼儿在观察、交流、游戏的过程中，发现眼睛的结构。

在第二个环节中，主要是通过提问互动讨论的方式来让幼儿知道了解眼睛的用处，在这个环节中，通过游戏闭上小眼睛,很直观激发幼儿的兴趣，同时也能让幼儿自己发现眼睛的主要作用。让幼儿切身的感受如果没有眼睛我们将什么都看不到,从而使幼儿知道小眼睛的重要性.

第三个环节是让幼儿知道保护眼睛的方法，运用《小猫的眼睛》的故事讲述，直观形象使幼儿了解到小动物的眼睛是如何变不好的，经过经验的迁移，幼儿知道自己该怎么样保护眼睛。





备注：

1、教材类型指的是使用的是中国教育学会提供的标准课程，还是地方教材。若是地方教材，请填写教材名称。

2、课程类型主要包括自然灾害、意外伤害、社会安全、公共卫生、校园安全、网络安全、心理健康和其他安全。请根据自己所授课程选填恰当的类型。

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