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一年级数学上册教学计划

（XX铁苑小学 刘某某）

　一、教学内容

人教版一年级数学上册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，位置，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，数学实践活动。

二、教材分析

　　这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。

除了认数和计算以外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。

三、教学目标 根据新课标的要求，从知识技能、解决问题、情感与态度这三个方面确定全册的教学目标。

(一)知识与技能1.经历从日常生活中抽象出数的过程，能熟练地数出数量在20以内物体的个数，会区分几个和第几个。会用数表示物体的个数或事物的顺序，能比较数的大小，掌握10以内各数与20以内数的组成，能认、读、写0-20各数。

2.初步了解数位和计数单位:知道个位、十位上的数各表示什么意义。3.结合具体情境，初步体会加减法的含义。4.知道加减法各部分的名称，初步体会加n法之间的互逆关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内进位加法。5.认识符号“＞”，会用这些符号表示20以内数的大小。6.通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，能认长方形、三角形、正方形、圆等平面图形，会用这些图形进行拼图。7.初步了解事物比较和分类的方法，结合实际，能把同类事物进行比较和分类。8.初步认识钟表，会认整时。9.初步培养学生操作、观察、比较、辩析、整理、概括、语言表达、用数学交流的能力。

（二）解决问题1.能用0-20各数表示日常生活中的一些事物。2.初步学会根据加减法的含义和10以内的加减、20以内的进位加法，解决生活中的一些简单问题。3.能比较出学生生活中事物(在20以内)数量的多少、长短和高矮 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 活的密切联系，体验用数学的乐趣提供了素材

　　（4）设计了富有儿童情趣的学习素材和活动情境，以激发学生学习的浓厚兴趣与动机。

　　（5）联系儿童实际、根据学生特点渗透思想品德教育。

　　2、认数与计算相结合，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练。

　　3、重视对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感。

　　4、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。

　　5、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。

　　6、培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。

　　7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。

　　8、为学生提供丰富的资源，努力体现教学 方法的开放性、创造性。

　（1）努力体现自主探索、合作交流的学习方式。要组织学生动手实践、自主探索、合作交流，要不断创设有意义的问题情境或数学活动，激励每一个学生自己去探索数学，独立思考，并会产生与同伴交流的愿望，达到获得知识、发展能力的目的。

　（2）尽量注意使创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。引导学生认真观察、获得信息，加深知识的理解。

（3）使用多媒体教学课件、投影片等教学辅助手段创设生动的情境提供了方便。

六、教学进度安排

（一）准备课(2课时)

（二）位置(2课时)

（三）1~5的认识和加减法(11课时)

1.1~5的认识………………6课时

2.加减法的初步认识………3课时

3.0的认识和有关0的加减法…(1课时）

整理复习………………1课时

（四）认识图形(一)(2课时)

（五）6~10的认识和加减法(20课时)

1.6、7的认识和加减法………………7课时

2.8、9的认识和加减法………………5课时

3.10的认识和有关10的加减法…… 3课时

4.连某某、连某某、加减混合……………3课时

（六）11~20各数的认识(5课时)

1.数11-20各数、读数和写数……………2课时

2.10加几的加法和相应的减法……3课时

综合与实践主题活动：数学乐园(1课时)

（七）认识钟表(2课时）

（八）20以内的进位加法(10课时)

1.9加几……………………3课时

2.8、7、6加几………… 2课时

3.5、4、3、2加几 ………… 4课时

整理与复习 1课时

（九）总复习4课时

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