一年级下册数学教学计划

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一年级下册数学教学计划

一、本学期教学的指导思想:

重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。努力提高教学质量。w W w . X k b 1.c O m

二、情况分析:

(一)班级情况分析:

本班学生39名,从上期期末检测试卷分析,对20以内的加减法计算掌握还好;但口算能力还要加强,学生对解决问题中拿去多少,剩下多少,求原来有多少的题型解决起来有一定的困难,在遇到思考有一定深度的问题时,部分学生的思维还打不开。因此本期我应该进一步增强学习数学的兴趣,对学生口算能力、学生小组合作的培养。

(二)教材分析:

本学期教材内容包括下面一些内容:100以内数的认识、位置、认识图形、100以内的加法和减法(一)、认识人民币、认识钟表、100以内的加法和减法(二)、分类与整理和总复习以及三个数学实践活动。本册的重点是100以内数的认识和100以内的加减法,难点是100以内的进位加法和退位减法以及从不同方位感受物体的相对位置。全册教材是以100以内数的认识和加减法为主要内容去联系各部分知识,不仅体现了数学知识结构内部的逻辑性,同时还体现了学生认知发展过程,是数学知识结构与儿童年龄特点和心理特征有机结合的整体体现。

三、本学期教学的主要目的要求新 |课 |标| 第 |一| 网

(一)知识和技能方面

1、认识计数单位"一"和"十",理解个位、十位上的数表示的意义,能够正确熟练读写100以内的数。掌握100以内数的组成、顺序和大小,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。

2、能辨认前、后、左、右、上、下等方向,并用这些方向来描述物体的相对位置。

能认长方形、正方形、三角形和圆,能发现图形排列的简单规律。

会口算100以内的不进位加和不退位减法,体验算法的多样。能进行100以内的连加连减和加减混合化。

5、认识人民币,了解人民币的单位某某、角、分,知道1元=10角,1角=10分,并了,会进行简单的换算和计算。,爱护人民币。

6、认识钟面、时针和分针,在动态中学会看整时、几时半和大约几时,知道珍惜时间。

7、通过操作学会按不同标准分类,并理解”分类的标准不同,分类的结果就不同。

(二)数学思考:

1、能运用生活经验,对有关数学信息做出解释,并初步学会用100以内的数描绘现实世界中的简单现象。w W w . x K b 1. c o M

2、在100以内数的认识和100以内的加减法的学习探讨过程中初步学会简单的归纳、类比和有条理的思考。

3、在认识图形以及辨认方向与位置的过程中,建立初步的空间观念。

(三)解决问题方面

1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

3、有与同学合作解决问题的经验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

(四)情感与态度方面

1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。xK b1.Co m

2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 6课时 第5—6周

3、认识图形 5课时 第6—7周

4、100以内的加法和减法(一) 10课时 第8—9周

认识人民币

认识钟表 6课时 第10—11周

7、100以内的加法和减法(二) 17课时 第11—15周

8、总复习 16课时 第16—18周

2014.2

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