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关于制定和修订本科课程教学大纲的通知

各教学系、部:

课程教学大纲是执行专业人才培养方案、实现培养目标的教学指导性文件，是组织教学、选编教材和进行教学质量评价的重要依据。为配合2020版人才培养方案的实施，贯彻教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》教高2020(3)精神，学院决定启动课程教学大纲的制定和修订工作，现将有关事项通知如下:

一、工作范围

2020版本科人才培养方案中涉及的所有课程都应制定或修订教学大纲。各教学系、部负责归属在本单位的所有课程教学大纲的制定或修订。

二、工作原则

(一)紧扣人才培养方案要求。体现人才培养目标和培养规格，符合人才培养方案的具体要求，明确本课程在人才培养中的地位及作用，并在此基础上设计教学目的、教学内容、教学环节。贯彻知识传授、能力培养、素质提升相结合、理论与实践相结合的要求，注重培养学生创新精神和实践能力。

(二)注重时代性、科学性。课程教学大纲要符合时代要求，及时引入相关学科领域的最新知识和技能，以本学科的知识体系为教学大纲编制的依据，不得按照某一本教材的框架结构编制教学大纲。注意与相关课程的联系和分工，避免课程内容的重复和遗漏。对标“高阶性、创新性、挑战度”的“金某某”要求，整合优化课程内容，合理增加课程深度，拓展课程宽度，提升教学内涵。

(三)融入课程思政元素。贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》(教高(2020)3号)要求,深入挖掘各门课程中蕴含的思想政治教育资源，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、职业理想和职业道德教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育。

三、具体要求

(一)教学大纲中的课程名称、学时、课程性质、课程代码等课程基本信息必须与其专业的人才培养方案相一致，不得随意更改。各教学系、部应严格按照课程教学大纲的要求组织教学活动(包括教材选用、教学周历制作、教案和讲稿编写、考试命题等)。

(二)课程名称相同但课程性质不同的课程，或课程名称相同但学分不同的课程，均应制定不同的教学大纲。

(三)教育部有统一教学大纲的课程，按照统一大纲执行，其它课程在制定教学大纲时应注意参考教育部各专业教学指导委员会的有关指导意见，体现《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和相关专业认证标准的要求。

(四)根据各门课程的性质和特点，明确课程思政的主要内容、途径及预期效果。结合具体的课程教学内容，选取适当的点(每门课程大纲不少于3个点)，进行深化和拓展，增强课程的思想引领性，提升学生的素质。

(五)教学大纲须做到文字严谨，意义明确扼要，名词术语规范，避免似是而非、模棱两可的术语或定义。外语课、双语课程和全英文课程的教学大纲应采用英语。注意形式美观，标题、序号、标点符号、计量单位等须规范使用。

四、课程教学大纲结构

(一)课程基本信息

包括课程名称、课程代码、英文名称、课程性质、前置课程、后置课程、学分、课时(含实践课时)、课程负责人、主讲教师、考核方式、成绩构成、使用教材。

(二)课程教学大纲的主体

1.课程概述。要说明本课程在学科体系中所处的位置、在专业人才培养中的地位和作用、课程的基本内容以及课程的任务等。

2.教学目标。分别从知识、能力、素质三方面阐述，明确知识传授、能力培养、价值塑造三位一体的教学目标。

3.教学方法。根据课程性质、特点、内容，选用适当的教学方法。鼓励充分利用现代信息技术，采用以问题为导向的启发式、探究式、研讨 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 二)2021年2月-3月，教学系、部审定。各教学系、部要指定专人对教学大纲进行审定，明晰执笔人和审定人(执笔人与审定人不能为同一人)，再报系、部负责人审核，审核通过以后方可定稿，并报教务处备案。

(三)教务处将各教学系、部上报的教学大纲提交院教学委员会审议，由分管院长审核批准后予以执行。教务处将采取适当方式，将所有课程教学大纲向全院师生公布。

六、材料报送

请各教学系、部于2021年3月底前，将教学大纲电子版以系、部为单位汇总后提交教务处邮箱:***15@qq.com.

其他事宜请联系行政楼204室任老师，联系方式:0511-***.

教务处

2020年10月30日

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