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小组合作学习探究心得

小组合作的学习方式是随着新课改发展而来的,然后被广泛的应运于学校的教学实践中,曾经一度被许多学校所推崇。但是这种模式并不是适用于所有的学生。近几年来,随着大量学生进城择校,班容量大,留守儿童多,学生水平参差不齐等状况的影响,让小组合作学习的模式受到了冲击和挑战。新课改主要体现在以学生为主体的教学模式,以前的教学模式教师一般都会只注重怎么设计这个教学过程,怎么样能更好的呈现教学目标,突出教学重难点,怎么样去设计板书这样的备课思维,很少去关注学生的具体情况,忽略了学生学的这一过程。所以课 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 组合作探究达到预期目标。在小组合作学习中,需要老师不断加强学法指导和习惯培养,老师还要参与学生的合作探究,真正做学生学习的指导者,合作者,参与者。教师在课前认真备课,精心设计教学活动,科学划分学习小组,课堂上充分调动学生参与合作学习的积极性,指导学生合作学习的方法进行科学客观的评价,是实现合作学习效果最优化的途径。

有的老师和学生,不同层次的学生还是要根据实际情况去运用这一新的教学模式。不能为了赶时髦而把传统的教学模式丢弃,我们所有努力的结果都是为了能把让学生学会,学懂,学透知识,并且能够灵活的运用知识。

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