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2022-2023学年第一学期

《可能性》教学反思

班级：五2 姓名：李洁

在教学中,教师注意创设各种问题情境,充分调动学生的主动性和积极性,让学生在具体的操作活动中进 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学习数学的兴趣。

学生在大量的观察、猜测、试验与交流的数学活动中,经历了知识的形成过程,逐步丰富了对不确定现象和可能性大小的体验。

通过学习可能性,培养了学生的统计意识和分析问题的能力。

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