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2.2《更好发挥政府作用》教学设计

【教材分析】

“更好发挥政府作用”是高中思想政治必修2《经济与社会》第一单元第二课“我国的社会主义市场经济体制”第二框内容。本框是对前一框“使市场在资源配置中起决定性作用”内容在逻辑和生活上的延续。前一框《使市场在资源配置中起决定性作用》的学习，把握市场经济的含义、市场调节的优点及局限性，为学习本节内容起了铺垫作用。

本框分为两目，第一目主要阐述了我国的社会主义市场经济体制的四个基本特征，亦是我国经济体制的优势所在；第二目主要内容是我国政府的经济职能，其中，科学的宏观调控是政府的主要经济职能之一。教材对宏观调控的含义、主要目标、常用的经济手段进行了阐述。最后，在此基础上，教材又对市场政.和府的关系作了进一步的说明。

【待解决的学科问题】

1.社会主义市场经济体制的基本特征。

2.政府经济职能的内容和作用。

3.宏观调控的目标、常用经济手段。

【学情分析】

就学生的心智特征而言，高一学生具备一定的观察能力和逻辑思维能力，能够在分析经济现象的过程中进一步提升能力和素养。对新的经济领域，他们有一定的探究兴趣，但对于理论性较强的内容，需要通过围绕生活议题的议学活动，保持学习热情。

就学生的已有经验而言，学生通过前面的学习，具备了一定的经济学素养，前一框“使市场在资源配置中起决定性作用”更为本框学习打下基础。但是，仍有大部分学生还不能很好地理解社会主义市场经济体制的特征和宏观调控的手段。

【设计思想】

本节课设计体现高中思想政治学科性质——立德树人的价值取向，充分显示新课标的亮点，如活动型课程、议题式设计。根据课程标准的要求以及学生的学情，通过创设总议题：脱贫攻坚 更好发挥政府作用；议题一：脱贫攻坚话底气—社会主义市场经济体制好在哪里？议题二：脱贫攻坚有作为—政府如何在脱贫攻坚中作为？引导学生通过对视频的分析、对真实情景材料的探究，在思考、展示、交流中达成理解认同我国社会主义市场经济体制、更好发挥政府作用的 教学目标。

【教学目标】

1.政治认同：让学生在合作探究中明晰社会主义市场经济体制的基本特征政.和府的经济职能，体会党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度最大的优势，认同我国的社会主义市场经济体制，培育政治认同素养。

2.科学精神：理解市场政.和***相互配合、有机统一的“两只手” ，二者不能相互隔绝，把政府宏观调控建立在尊重客观经济规律的基础上，提高辩证思维能力，培育科学精神。

3.公共参与：引导学生在为政府经济平稳运行出谋划策的过程中，提高公共参与意识。

【教学重难点】

1.重点：社会主义市场经济体制的基本特征

理由：它是本框题主要知识落脚点，是对我们所处的经济体制的性质上的界定，只有掌握了这一知识，才能深刻理解我国的社会主义市场经济体制，并认同中国特色社会主义。

2.难点：宏观调控的常用经济手段

理由：一方面，宏观调控是我国近期经济社会生活中的大事，它关系到国计民生，社会关注度高。另一方面，从理论上，发挥市场对资源配置的决定作用政.和府的宏观调控是相辅相成的，它是社会主义市场经济体制的不可或缺的部分。【教学方法】

议题式教学法、合作探究法、自主学习

【教学过程】

课前准备

（1）、学生课前预习教材，明确基本知识点。

（2）、课前播放视频--中国成就

导入新课

温故知新：上节课我们学习了市场经济有关知识，市场通过价格机制、供求机制和竞争机制来配置资源，但市场调节不是万能的，存在自发性、盲目性、滞后性，所以单靠市场调节这只无形的手行不通，还需要有形的手-更好的发挥政府的作用。

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 体现的政府经济职能和作用，从中感悟到政***发挥着重要的作用，培育了学生的政治认同和公共参与等学科核心素养。

播放微课《宏观调控》动画，生动形象的展示了宏观调控的重点知识，强调让学生从三个方面把握宏观调控，具有针对性，实现了生动性与知识性的有机结合，为下一节课知识的深化奠定基础。

课堂小结

我们要加快完善社会主义市场经济体制，***的决定性作用，更好发挥政府作用，激发各类市场主体活力，为经济高质量发展提供体制保障。

【板书设计】

更好发挥政府作用

议题1：脱贫攻坚话底气—社会主义市场经济体制好在哪？

议题2：脱贫攻坚有作为—政府如何在脱贫攻坚中作为？

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