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小学足球脚背正面运球教案

学校：***小学 授课教师： 吴某某

课题

1、脚背正面运球4-1

2、游戏：运球接力

教 学

重难点

重点：脚与球接触部位准确。

难点：轻触快追，动作协调自然



学习目标

1、通过尝试体验，了解脚背正面运球的动作要领，80%以上学生能够掌握膝关节弯曲，脚背绷紧，脚尖向下，脚背正面推拨球后中部前进的方法。

2、通过练习，每个学生完成至少80次以上的脚背正面运球动作，发展学生灵敏和协调等素质。

3、在学习过程中感受小足球的乐趣，并产生对足球运动的兴趣；通过游戏，培养学生互助的团队精神，激发竞争意识。



顺序时间

教学内容

教与学的过程（组织与要求）

设计意图

运动分量











次数

时间

强度



开始与准备部分

（7）分钟



一、课堂常规：

二、准备活动

1、慢跑热身

2、徒手操

3、球性练习

组织：

1、二列横队

2、U形

教师：

1、师生问好、宣布本课内容

2、带领学生进行慢跑热身

3、带领学生进行徒手准备活动

4、带领学生进行球性练习

学生：

1、体委整队、报告人数、师生问号

2、跟随老师进行慢跑热身

3、跟随音乐进行球操练习

4、跟随老师进行球性练习

要求：

1、集合的时候快、静、齐

2、练习时候态度认真、动作到位

3、准备活动充分



本堂课主要为春季课堂教学设计，准备活动运动量为中上。



1

1



1

3



小

中





基本部分

（30）分钟



一、脚背正面运球：

组织：

1、U形

教师：

1、带领学生认准脚背正面的位置。

2、通过设疑让学生自己探索找到脚背正面运球的方法

3、老师带领学生总结脚背正面运球的要点并强化动作。

4、老师点出并解决问题，示范标准动作。

5、指导学生定距离和变节奏的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 40次/分





小学脚背正面运球教学设计

一、指导思想：

教师激发学生主动、积极的学习，以“健康第一”为指导思想，以“先学后教”作为教学策略，坚持以学生为主体，注重激发学生的运动兴趣，培养学生的自主学练能力，让学生学会学习，养成良好的学习习惯。让学生在快乐的实践中完成学习和锻炼的任务。

二、教材分析：

脚背正面运球是小学球类的重要内容之一。是广大小学生喜爱的一种体育运动，也是技术性要求很强的教材，该内容不仅可以提高学生的控球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。

三、学情分析：

根据四年级学生的生理、心理特点分析，此阶段的学生好动、好强、好胜，富有想象力和创造力，喜欢上足球课，对足球有着浓厚的兴趣，但对专业的技术动作的掌握不是很好。对此本课让学生带着问题多实践，在多种练习活动中巩固提高技能，不断激发学生的学习兴趣和练习积极性，从而实现本课的教学目标。

四、教学目标：

1、通过尝试体验，了解脚背正面运球的动作要领，80%以上学生能够掌握膝关节弯曲，脚背绷紧，脚尖向下，脚背正面推拨球后中部前进的方法。

2、通过练习，每个学生完成至少80次以上的脚背正面运球动作，发展学生灵敏和协调等素质。

3、在学习过程中感受小足球的乐趣，并产生对足球运动的兴趣；通过游戏，培养学生互助的团队精神，激发竞争意识。

五、重点与难点：

重点：脚与球接触部位准确。

难点：轻触快追，动作协调自然

六、教学流程：

本课通过用手触和用球触的方式让学生认清脚背正面的位置，设疑让学生自己体验找出怎样能用脚背正面连续向前推拨球的方法。在练习过程中让学生找到向前推波拨球时脚触球的正确位置。引导学生通过尝试找到触球次数多的方法。教师在学生练习的过程中及时收集学生遇到的困难和产生的错误，根据学生出现的问题进行跟踪讲解和强化练习。最后使用运球接力的小游戏完成巩固练习。

小学脚背正面运球教学设计

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