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统编版小学语文六年级上册 4*花某某 预学单

时间： 姓名： 课题：

预习

步骤

预习要求

评价





朗读

1.本课共（ ）个自然段，请在课文中标注好序号。

2.我已认真读课文（ ）遍,能做到（正确 流利 有感情）。

3.读下列词语，读不准的字查字典并注音。

苍穹 冠冕 摇曳 馥郁 硕大无朋 琼浆 鸣啭

婆娑起舞 顾影自怜 孤芳自赏

1.A B C

2.A B C

3.A B C





书写

在书上给多音字“冠”“差”“薄”注音并组词 。

1.A B C





思考

从哪些地方可以看出“我”是花，在文中画出相关的语句。

读文中“阅读链接”找出课文和“阅读链接”中想象奇特的地方并画出相关的语句。

1.A 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。

我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。

我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。

云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除，那位相思成某某，我去医治。

雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世

人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。

我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。在寂静中，我用纤细的手指轻轻的敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。

我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。

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