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教学反思

教学反思:在这一节课的设计中，我把第二课时的内容Let’s learn的单词放在第2课时，先学习对话，为后面的单词作铺垫。本节课我都采用“直观”教学法来组织教学，“直观”教学理念贯穿整个教学过程。 一、课前准备卡片和图片、课件教学，从抽象为直观，启发学生学的得更快，学生更乐于学习。 二、营造轻松的学习环境，提高学习效果。三年级的学生注意力持续时间短，各种各样的竞赛活动能使他们 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 对学生时时关注，关注学生的情绪，关注学生的参与面，对他们的表现要及时给予评价和激励。学生感受到老师的关注了，老师才能成为学生喜欢的、信任的老师。 四、不足之处在于，教读单词的时候，四个单词拼读还不够到位，没有照顾到全体学生，听录音的次数不够多。学生模仿录音的机会起来比较少，这些都是因为没有考虑到学生的课堂实际接受能力，对教材的分析不够透彻，在今后的备课当中这是我要改进的地方。 

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