新教科版(版)科学四年级上册实验报告单(1)
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新教科版科学四年级上册实验报告单 （2020版适用）
序
?=. 今
章
节
实验名称
教^+演示 完成打J
学生分组实 验
课外自主实
验
完成日
期
学生代
表签字
教材页
数
备注
应做实做
应做实做
应做实做
1
1- 1
观察、体验发声的物体
V
V
5
2
1-2
声音传播的实验、制作土电话
V
V
7-8
3
1-3
模拟鼓膜的振动
V
V
V
10
4
1-4
声音的强弱实验
V
V
V
11- 12
5
1-5
声音的高低实验
V
V
V
14
6
1-6
让弦发出高低不同的声音
V
V
V
17
7
1-「
制作我们的小乐器
V
V
V
18-19
8
2-1
活动对呼吸次数的影响
V
V
24
9
2-2
测量我们的肺活量
V
V
V
26
10
2-3
记录一天的食物
V
28
11
2-4
检测食物中是否含有淀粉、脂 肪
V
31
12
2-5
模拟慢头在口腔中的消化过 程
V
35
13
3- 1
小车运动快慢与拉力大小关 系的实验
V
V
V
42
14
3-2
用气球驱动小车
V
44
15
3-3
小车行驶距离与橡皮筋缠绕 W数关系实验
V
46
16
3-4
用弹簧n,力计测量物体拉力 的大小
V
V
V
48
17
3-5
用不同方式搬运重物时拉力 大小
V
53
18
4-4
不同坡度撞击实验记录
V
55
四年级上册科学实验报告单
学校
年(班)级
—年级—班
实验者
时间
实验名称
观察、体验发声的物体(P4-5 )
实验器材：钢尺、鼓bU 小锤、鼓、音又
我的猜想：声音的产生和物体受力以及运动的方式(振动)有关。
[熝椴街杓肮鄄斓降南窒螅?/p>
把一根橡皮筋的两端固定下来，并用它来研究橡皮筋是怎样发出声音的。 拉伸皮筋、按压皮筋、用手揉搓皮筋……，皮筋能否发出声音？
轻轻弹拨皮筋、横向拉动皮筋，皮筋能否发出声音？皮筋发声时，你看到了什么？
你认为橡皮筋的声音是怎样产生的？
继续观察几种正在发声的物体，看一看它们是怎样发出声音的。
(1 )轻轻拨动钢尺，让钢尺发\�声音。
(2 )轻轻击鼓，让鼓发出声音。
(3 )敲击音叉，使音叉发出声音。
用手轻轻触摸这些还在发声的物体，你有什么感觉？
结论：声音的产生和物体受力以及运动的方式(振动)有关。
评定等级:
新教科版科学四年级上册实验报告单（2020版适用）
学校
年（班）级
—年级—班
实验者
时间
实验名称
声音传播的实验、制作土电话（P7-8）
实验器材：两 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 单（2020版适用）
学校
年（班）级
—年级—班 实验者
时间
实验名称
不同坡度撞击实验记录（P55）
实验器材：小车、木块、木板、三个不同坡度的斜面
我的猜想：斜面坡度越大，小车所具有的能量越大，撞击木块行驶的距离越远。
实验步骤及观察到的现象：
从二个不Q嬈露鹊男泵嫔鲜头判〕担眯〕祷潞笞不魉矫嫔系哪究椤?/p>
（1）在木块的起始位置摆放小旗或其他标记，释放小车去撞击木块。
(2 )用小旗或其他标志标记木块被撞后的位置o
(3 )测量距离，记录数据。
结论：斜面坡度越大，小车所具有的能量越大，撞击木块行驶的距离越远。
指导教师： 评定等级:
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