看图写话《蘑菇伞》教学设计

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看图写话《蘑菇伞》教学设计

教学目标:

细致观察,展开丰富的想象,说词写句,并连成段。

2.按顺序观察,表达有序,根据图画恰当地写几句完整的话。

3.根据具体的情境,先说后写。

教学重点:

细致观察,展开丰富的想象,说词写句,并连成段。

教学难点:

按顺序观察,表达有序,根据图画恰当地写几句完整的话。

观察图画,根据图画想象故事场景。

观察四幅图画

第一幅:天空下雨,小白兔手挡着头,眼睛看向树边的蘑菇。

第二幅:天空下雨,小白兔拿着蘑菇回到了家。

第三幅:天空没有下雨。小白兔来到了四周都是花草树木的地方,她很开心。

第四幅图:天空下雨,小白兔手举着蘑菇奔跑。

2.排列正确的故事发展顺序。

根据四幅图的内容可以知道,故事的开始一定是没有下雨的,然后是手挡着头,再是摘下蘑菇挡雨,最后是回到家里。因此,四幅图正确的排列顺序是:2,4,1,3,

总体感知,概括四要素。

师:仔细观察图画,图上画的是在什么地方?有哪些人物?发生了什么事情?想一想他们会说什么?我们的观察顺序是事件发展的前后顺序。观察整幅图画,你知道这几幅图讲了一个什么故事吗?请用几句话把图上意思连起来说一说。

1.观察四幅图,想象故事,总结四要素

时间:一天(万能词)

人物:小白兔(主要) 兔妈妈

地点:森林

事件:小白兔来森林找朋友玩。突然,下雨了,小白兔摘下蘑菇,举在头上当雨伞。

内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 头上,(开心地)往家里跑去。

总结:修饰词可以让我们的写话更加有趣!

图四

提问引导:第四幅,小白兔来到了哪里?谁出现了?他们之间会不会有对话呢?

小白兔来到了那家里。

兔妈妈出现了。

兔妈妈会夸奖小白兔。

2.连句成某某

小白兔回到了家里,因为有蘑菇的遮挡,她没有被雨水淋湿。兔妈妈看到了,夸奖了小白兔。

学生练某某

把这四幅图连在一起就成为了一个完整的故事,现在开始你们的写话之旅吧!

1.学生独立写话,师巡视,并作个别指导。

2.写话完毕,学生交流互评。对学生进行表扬,针对每篇写话的具体情况,指出优点以及要改进的地方。

五、课堂小结。

师:这节课同学们可认真啦!学到了看图写话的好方法,让我们说一说看图写话要注意什么。(对照板书讲述)

简述录制与简单编辑的操作步骤。

在录制微课之前,先要把PPT做好,也就是要完成好编辑的任务。 因为在微课的录制过程中,不是很方便进行PPT中的文字修改,所以我在制作PPT时,将我所要讲的重要内容都打在PPT上,采用蒙层的方式来一一呈现。

在微课录制过程中,是随时可以按暂停的,也就是说,在讲解中如果出现了卡顿,可以按下暂停键。在讲解过程中如果出现了口误,也不需要我们重录,在微课录制结束之后,我们可以进行剪辑、删减。

微课的录制和检查工作都完成后,我们就可以进行微课发布了。输入微课标题,选择对应的微课类型,点击发布即可。

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