以下为《(教师问卷)小学高年级教师美术课堂调查问卷》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

《农村小学高年级“竹文化”美术校本课程开发的实践研究》

调查问卷·教师问卷

***课题组

尊敬的老师：

您好！为了了解农村小学高年级美术课堂教学及指导学生学习现状，为以后提高同学们的美术实践能力和创新能力，开发高年级“竹文化”美术校本课程提供科学依据，特进行本次问卷调查。 您提供的信息对研究本课题具有重要作用。请您选择符合自己情况的选项。该问卷为无记名形式，这些问题无对错之分，不会对您的工作产生任何不良影响。 请您认真阅读下面每一个问题，根据问卷中的要求，认真填写。对您的参与和支持深表谢意！

1.您的年龄是

□25岁以下

□25?34岁

□35-44岁

□45-54岁

□55岁以上

2.您现在任教哪个年级美术课？

□五年级

□六年级

您是专职的还是兼职的？

□专职

□兼职

4.您所在学校开设美术课的情况是

□全部开放

□部分开放

□完全未开设

5.您所在学校是否有专用美术教室？

□有

□没有

□公共使用

6.您的美术课会被挤占吗？

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

□学生没有带齐工具材料

□学生没有学习兴趣

□学生其他作业多

14. 现阶段教学中经常困扰你的问题是（可多选）

□学生个体之间的不平衡

□对课程目标的把握

□工作负担重，压力大

□一节课设计的内容常常无法完成

□教辅材料不足

□教学硬件设施不足

□自身专业水平达不到要求，对美术教学力不从心

15.宾阳县素有“竹编之乡”之称，思陇镇山林众多，产出优质竹子，思陇竹编也成为了宾阳竹编的代表，是宾阳三宝之一竹编的发源地。如果学校要开发高年级“竹文化”美术校本课程，你认为薄弱之处是什么？（可多选）

□不明确“竹文化”美术校本教材编写的依据

□如何确定“竹文化”美术校本教材的目标

□如何选择“竹文化”美术校本教材内容

□如何编排“竹文化”美术校本教材内容

□如何落实“竹文化”美术校本课程的教学与评价

16.对于学校“竹文化”的传承与发展，您有哪些建议和对策？

( ）

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《(教师问卷)小学高年级教师美术课堂调查问卷》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。