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《古代艺术与科技结合的启示》教案

教学目的：

1.初步了解艺术与科技相结合的特点。

2.通过对古代艺术与科技结合的范例赏析，感受中华民族传统文化的深厚博大。

教学重点难点：

1.艺术与科技结合的特点。

2.古代艺术与科技结合的原理，造型风格。

教学过程：

一、组织教学

二、导入新课

1.出示打火机一支提问：大家都知道现在人们生火用的是打火机但古人是怎么样取或的呢？

学生谈感受。

（以提问导入课题，提出观点。）

老师：这一发展历程有什么奥秘？

学生踊跃作答

老师：很好！那么有谁知道古人最早将艺术与科技结合的例 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 两方面概括出来，比如：“赵州桥---古老拱券石桥，历经千年风雨，神秘蛟龙穿岩，精雕栩栩如生。

其后可另加一些课外的图片，尝试对不同的艺术形式，围绕艺术月科技结合的主题，发表自己的感想。培养学生“探究性”的学习方式。

四、课后延伸

教师运用对比手法（点出此画与前面主体造型作品具有明显不同的特征）引起学生注意与思考，不需要作结论，看到下一课“物之道”与“无尽无极”，为下节课作好铺垫。

五、课堂作业

1.继续查找资料，为下一课作准备。

2.观察生活中的艺术与科技相结合的典型现象，并以文字的形式记录下来。

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