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教师信息技术应用能力提升计划

姓名

XXX

性别

女



年龄



教龄





职务

数学老师

职称

中小学数学二级教师



任教年级

四年级

任教学科

数学



所在学校





教师信息化教学能力起点自我分析



本人熟练掌握多媒体设备的操作，了解与教学相关的基础通用软件的功能和特点，能够通过多种方式操作获取数字教育资源，掌握数字教育资源处理、制作和管理的工具和方法。希望通过这次培训，积极运用信息技术提升自我反思和发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提高自己在信息技术环境下的自主学习能力。



能力提升

目标



认真学习每个阶段的课程内容，按照作业任务的质与量的考核要求，理论学习与实践相结合，提高自身能力水平，训练学习与课堂教学相结合，信息技术与数学课堂教学的有效整合，使技术服务于教学，从而提高课堂教学质量。

一、利用信息技术工具设计和制作微型课程：

1.丰富教学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 真遵守培训能力提升项目的要求，每天挤出时间上网学习，认真听讲，认真听取专家报告，做好必要的记录。无论哪种风格的专家报告，他们都坚持在最快的时间内调整自己的想法，将其融入专家讲解的想法中，内化到自己的知识中，弥补自己专业知识的不足。

认真听课

如果讲解中出现的问题不明白，教学中出现的困惑，可以及时上网查询，向同学请教，努力寻求帮助解决。积极参与各种讨论活动，努力与全体同学交流学习，拿出自己的问题向全体同学提问并与他们讨论。

3.善于反思

根据自己每天在训练和学习中的感受写出学习心得，与全体学生进行交流和讨论，不断提高信息技术在生物教学中的应用能力。

4. 勇于实践

努力把学习后的经验和收获写出来。在数学课堂教学中，合理运用多媒体信息技术，提高课堂效率，培养和发展学生的能力，激发学生的兴趣，促进学生的自主学习。合理运用信息技术，可以使传统教学媒体与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学方法的不足。





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