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《包某某》教学设计

（本教学设计参考了网络媒体等不少资料，如有侵权，请联系删除）

教学目标

语言建构与运用 认识作品的写作背景，了解包某某的涵义及包某某制度，初步了解报告文学的写作常识。

思维发展与提升 运用发现法、探究法、分组讨论法研读文本，体察文章主题与作者情感。

审美鉴赏与创造 体会文章中的情感美、结构美、语言美。

文化传承与理解体会 认识包某某制度的罪恶，认识帝国主义及封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行,激发对包某某的同情心，感悟作者的社会责任感。

教学重点 培养快速阅读长文，筛选、整合文中重要信息的能力；分析本文的文学性，即富有特色的语言、点面结合的表现手法、多种修辞及多种表达方式。

教学难点 领会本文多种表达方式相结合、富于变化的艺术结构；艺术地表达自己的看法或体会。

教学时数 三课时。

教学过程

一、把脸藏在月光背后 有谁在意我们的生活（那英《一笑而过》）

1.介绍“山西黑砖窑案”（浏览图片）：2007年5月，在中国发生了一起惊天大案，震惊党中央和国务院，当时的国家领导人胡锦涛总书记和温家宝总理，对此事作了重要批示，要求迅速破案，这就是“山西黑砖窑案”。一些孩子因为年龄小、涉世未深，只身在郑州火车站、汽车站、立交桥下、马路边等地方被人贩子或诱骗或强行拉上车，以500元的价格被卖到山西黑窑场做苦工，最小的只有八岁，做大人都不愿意做的重体力活。还有许多苦工是被骗或强拉来的智障或残疾人，所有这些人都是社会的弱势群体，本来应该得到全社会的保护，然而这些丧尽天良的人贩子和黑窑主却把他们逼到了地狱，沦为了现代“包某某”。后来这些黑心窑主已经受到了法律的制裁，得到了应有的惩罚。

2.包某某是什么人？

包某某是指二十世纪二三十年代，在上海东洋纱厂里，为外国人工作的女工。因为这些女工在进厂时已经签订了卖身契，失去了人身的自由权，所以被称为“包某某”。她们向带工老板立了包某某，靠带工的供给住食、介绍工作，赚取的钱归带工者收用，生死疾病听天由命，完全丧失了人身自由的无偿劳动者。他们的年龄和你们相仿，知识的阳光却照耀不到他们；他们没有人身自由，过着猪狗不如的生活；他们辛苦劳作，却几乎得不到回报；他们甚至都已失去了对生活的感知能力；他们只是一群生物，他们的名字就叫包某某。他们的每一天是怎样度过的呢？他们为什么要选择这样的生活呢？让我们一起来学习《包某某》。

二、今天你是否会想起，昨天你写的日记（老狼《同桌的你》）

1.时代背景：包某某是怎么一回事？话还得从头说起。在20世纪30年代，具体来说是1932年“一·二八”事变以后到抗日战争以前这一个时期。这个时候，国民党统治黑暗，民不聊生；军阀混战，黑天暗地；列强的经济入侵，日益加剧。中国的农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益破产，加上地主的剥削，和天灾的影响，农民生活极为痛苦。在靠近上海的苏北地区的农村，每年有大批无法生活的农村女孩沦为了包某某。九·一八事变以后，日本帝国主义对我国的侵略步步深入，我国人民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃。日本资本家为了避免罢工的威胁，就更大量的雇用包某某来代替普通的自由劳动者。这就是包某某产生的时代背景。?

2.作者简介：夏衍，原名沈某某（1900——1995），优秀剧作家，戏剧运动的组织者、领导者，杰出的新闻记者、政论家，主要进行话剧和电影创作，长期而多方面从事创作实践。著名的电影剧作有《上海屋檐下》、《法西斯细菌》，并改编鲁迅《祝福》、茅盾的《林家铺子》为电影剧本。解放后任文化部副部长。

《包某某》发表于1936年6月上海《光明》月刊 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 体会（可以写成散文句式）。

别人家的女儿

----致罐头女孩

眼里******其实很寂寞 |***七*********又******想一个|忘一个

2.关注弱势群体。出示图片感悟。

3.幸福感言：

当我看到包某某们吃不饱、穿不暖的时候，我想到了我们的丰衣足食，我感到了幸福。

当我看到芦柴棒身患重病，仍遭到老板毒打的时候，我想到了我们生病时父母的百般呵护，我感到了幸福。

请以“当我看到……的时候，我想到了……，我感到了幸福”为句式，写一段幸福感言。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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