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《包某某》教学设计

（本教学设计参考了网络媒体等不少资料，如有侵权，请联系删除）

教学目标

语言建构与运用 认识作品的写作背景，了解包某某的涵义及包某某制度，初步了解报告文学的写作常识。

思维发展与提升 运用发现法、探究法、分组讨论法研读文本，体察文章主题与作者情感。

审美鉴赏与创造 体会文章中的情感美、结构美、语言美。

文化传承与理解体会 认识包某某制度的罪恶，认识帝国主义及封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行,激发对包某某的同情心，感悟作者的社会责任感。

教学重点 培养快速阅读长文，筛选、整合文中重要信息的能力；分析本文的文学性，即富有特色的语言、点面结合的表现手法、多种修辞及多种表达方式。

教学难点 领会本文多种表达方式相结合、富于变化的艺术结构；艺术地表达自己的看法或体会。

教学时数 三课时。

教学过程

一、把脸藏在月光背后 有谁在意我们的生活（那英《一笑而过》）

1.介绍“山西黑砖窑案”（浏览图片）：2007年5月，在中国发生了一起惊天大案，震惊党中央和国务院，当时的国家领导人胡锦涛总书记和温家宝总理，对此事作了重要批示，要求迅速破案，这就是“山西黑砖窑案”。一些孩子因为年龄小、涉世未深，只身在郑州火车站、汽车站、立交桥下、马路边等地方被人贩子或诱骗或强行拉上车，以500元的价格被卖到山西黑窑场做苦工，最小的只有八岁，做大人都不愿意做的重体力活。还有许多苦工是被骗或强拉来的智障或残疾人，所有这些人都是社会的弱势群体，本来应该得到全社会的保护，然而这些丧尽天良的人贩子和黑窑主却把他们逼到了地狱，沦为了现代“包某某”。后来这些黑心窑主已经受到了法律的制裁，得到了应有的惩罚。

2.包某某是什么人？

包某某是指二十世纪二三十年代，在上海东洋纱厂里，为外国人工作的女工。因为这些女工在进厂时已经签订了卖身契，失去了人身的自由权，所以被称为“包某某”。她们向带工老板立了包某某，靠带工的供给住食、介绍工作，赚取的钱归带工者收用，生死疾病听天由命，完全丧失了人身自由的无偿劳动者。他们的年龄和你们相仿，知识的阳光却照耀不到他们；他们没有人身自由，过着猪狗不如的生活；他们辛苦劳作，却几乎得不到回报；他们甚至都已失去了对生活的感知能力；他们只是一群生物，他们的名字就叫包某某。他们的每一天是怎样度过的呢？他们为什么要选择这样的生活呢？让我们一起来学习《包某某》。

二、今天你是否会想起，昨天你写的日记（老狼《同桌的你》）

1.时代背景：包某某是怎么一回事？话还得从头说起。在20世纪30年代，具体来说是1932年“一·二八”事变以后到抗日战争以前这一个时期。这个时候，国民党统治黑暗，民不聊生；军阀混战，黑天暗地；列强的经济入侵，日益加剧。中国的农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益破产，加上地主的剥削，和天灾的影响，农民生活极为痛苦。在靠近上海的苏北地区的农村，每年有大批无法生活的农村女孩沦为了包某某。九·一八事变以后，日本帝国主义对我国的侵略步步深入，我国人民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃。日本资本家为了避免罢工的威胁，就更大量的雇用包某某来代替普通的自由劳动者。这就是包某某产生的时代背景。?

2.作者简介：夏衍，原名沈某某（1900——1995），优秀剧作家，戏剧运动的组织者、领导者，杰出的新闻记者、政论家，主要进行话剧和电影创作，长期而多方面从事创作实践。著名的电影剧作有《上海屋檐下》、《法西斯细菌》，并改编鲁迅《祝福》、茅盾的《林家铺子》为电影剧本。解放后任文化部副部长。

《包某某》发表于1936年6月上海《光明》月刊创刊号，是作者仅有的一篇报告文学作品，但在我国报告文学发展史上有很大的影响，它是我国现代文学史上的第一篇报告文学。

夏衍先生当时为了写《包某某》这篇文章，选择一家日本工厂，名叫“三井系”，当时作者靠厂里一位朋友帮忙，以“外头工人”的身份混进工厂，并且对包某某的生活进行观察。他每天早上四点半左右出发，从上海郊县步行至三井系工厂。在这样的情况下，由于他总在工房周围兜来兜去引起带工头的注意，认为他是“挑乱”来了，戒备很森严，夏衍先生只好中止对包某某的观察。

3.报告文学：报告文学在我国是三十年代新兴的一种文学样式，它以散文手法报导真人真事，它的特点是新闻性与文学性的有机结合。

报告文学，是文学体裁的一种，散文的一类，是文艺通讯、速写、特写、采访报告等的总称，是文学创作中的“轻骑兵”。可以写人，可以写事，也可以写问题。因为它是“报告”，就要求所反映的是真人真事；又因为它是“文学”，就要求反映出来的真人真事是有典型性的，允许一定的艺术加工。

其特点：新闻性、文学性、真实性。它的新闻性表现为严格的真实性、报导的时间性以及内容的倾向性，它的文学性主要在于语言优美形象生动。

三、希望你能明白，我在这里等待（五月天《明白》）

1.字词检测

蠕动(rú) 拷绸衫裤(shān) 呵欠(hē) 睡眼惺忪(xīng)

水门汀(tīng) 弄堂(lòng) 褴褛(lánlǔ) 游说(shuì)

荤腥(hūn) 执拗(niù) 吆喝(yāo) 佳肴(yáo)

轧票处(gá) 搅拌(jiǎo) 露骨(lù) 揩地板(kāi)

生杀予夺：形容统治者掌握生死、赏罚的大权。

褴褛：衣服破烂。

游说：文中指四处活动，用谎言劝说别人。

执拗：固执任性，不听从别人的意见。

蹒跚：因腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。

谄媚：用卑贱的态度向人讨好。

不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。

2.小组合作，筛选信息，制作“包某某信息档案卡片”

包某某信息档案卡片

年龄： 性别： 绰号：

工作单位： 工作时间： 工作环境：

居住条件： 饮食条件： 劳动待遇：

来历（身份）：

3.包某某的一天

（1）包某某的故事从哪里说起？就从包某某一天的生活说起。一天的生活是从起床开始的。请同学们快速阅读1-3段，我们从中可以总结出什么信息？?

明确：起床时间：四点一刻（早）。

居住坏境：挤、差、脏、乱。

工人状态：精神麻木。

可归纳为：恶劣的居住条件。?（2）接下来是早餐。请同学们快速阅读12-13段，总结一下这两段中的信息。

明确：饮食质量差、数量少，环境差。

可归纳为：恶劣的饮食条件。

吃完了所谓的早餐，他们就该上工了。大家快速阅读25-27段和32段，只从纱厂内的自然环境和人为惩罚两方面来分析。

问题：包某某在工厂内处于什么样的环境和会受到哪些惩罚？?明确：自然环境：三大威胁音响、尘埃和湿气。

人为惩罚：工厂：殴打、罚工钱和“停生意”；带工老板：殴打、饿饭、吊起、关黑房间。

这些可以归纳为：“恶劣的工作环境”。

四、相逢是首歌，眼里没有春天的海, 青春不见绿色的河，同行是你和我的悲歌（俞某某《相逢是首歌》）

请找出本文描写了哪些人，并给这些人分类。

第一类 情与爱它对我来说，已再没勇气去触摸（欢子《其实很寂 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 体会（可以写成散文句式）。

别人家的女儿

----致罐头女孩

眼里******其实很寂寞 |***七*********又******想一个|忘一个

2.关注弱势群体。出示图片感悟。

3.幸福感言：

当我看到包某某们吃不饱、穿不暖的时候，我想到了我们的丰衣足食，我感到了幸福。

当我看到芦柴棒身患重病，仍遭到老板毒打的时候，我想到了我们生病时父母的百般呵护，我感到了幸福。

请以“当我看到……的时候，我想到了……，我感到了幸福”为句式，写一段幸福感言。

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