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利川清江外国语学校教案

学科： 执教教师： 执教时间：

一、学情分析



二、教案

课题：9.1认识总体国家安全观



1.教材分析：认识总体国家安全观是树立国家总体安全观的基础，本节围绕国家安全的定义、内涵、总体国家安全观、国家安全体系展开，旨在走出一条中国特色国家安全道路。



教学目标：

1.知识目标

了解国家安全的意义；了解总体国家安全观

2.能力目标

在现实生活中具备辨别损害国家安全行为的能力；提高维护国家安全的意识和能力

3.情感、态度、价值观目标

感受国家安全与我们每个人息息相关；树立总体国家安全观



3、重点难点

教学重点：什么是国家安全及国家安全的内容。

教学难点：树立和认识总体国家安全观。



4、学法指导：启发式教学，自主学习，小组合作探究，情景教学法



5、教学过程（详案）

个人智慧展示



一、导入新课

1.材料呈现：奥地利一夜亡国的历史悲剧是什么原因造成的？

2.多媒体呈现课题及本课教学目标。

3.出示学习目标

（1）什么是国家安全？

（2）为什么要坚持总体国家安全观？

（3）总体国家安全观的内涵是什么？

（4）如何面对国家安全新形势？

（5）如何构建构架安全体系？

二、进入新课

活动一：1.探究与分享P97

思考：国家安全与国家的生存和发展发展之间有着怎样的关系？

教师归纳：国家安全是国家生存与发展的重要保障。

设问：什么是国家安全？

学生回答：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、社会经济可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。

2.运用你的经验：结合图片，谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。

教师归纳：国家安全是人民幸福安康的前提。

活动二：坚持总体国家安全观

探究与分享：下述图片反映了我国安全形势面临哪些挑战？

学生回答：说明我国的网络安全、生态安全、统一和领土完整、政治安全、经济安全面临严峻挑战。

教师设问：为什么要坚持国家总体安全观？

学生：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体国家安全观。

展示国家安全观的内涵：坚持总体国家安全观要以人民安全为宗旨，/以政治安全为根本，/以经济安全为基础，/以军事、文化、社会安全为保障，/以促进国际安全为依托，/走出一条中国特色国家安全道路。

视屏播放：观看国家安全观宣传片

设问：面对国家安全形势的新变化，我们应该怎样做？(十重视)

教师：面对国家安全//形势的新变化，/既重视外部安全，/又重视内部安全；既重视国土安全，/又重视国民安全；既重视传统安全，/又重视非传统安全；既重视发展问题，/又重视安全问题；既重视自身安全，/又重视共同安全。我国要构建集政治安全、国/土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。

教师补充：传统安全与非传统安全。那么，我们应该构建怎样的国家安全体系？

学生讨论：我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。（11种）

拓展空间：有人认为，和平与发展是世界的潮流，经过三十多年改革开放，我们国家积累了巨大的实力，再也不用担心国家安全了。你是否认可这一观点？谈谈你的理由。

三、课堂小结

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内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 介绍《国家安全法》

每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。（行动上）

思考：P102“阅读感悟”中的常某为什么会被批捕？

任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。可以看出，常某做了法律禁止做的事，必然受到法律制裁。

议一议：公民应该怎样履行维护国家安全的义务？

三、课堂小结

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6.习题：见学生成长册





7.提高训练：见学生成长册





三、学生信息反馈及处理





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