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第1、2周

课 题

一、期初复习

年级

四

备课时间





课 型

新 授

本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时





教 学

要 求



明确上课要求。

复习回顾上个学期的主要知识点。

新学期寄语，利用已有知识可以通过WORD适当地结合网络制作一张贺卡或是自勉卡等。



教 学

内 容

1、有关上信息技术课的注意事项。

2、上个学期我们主要学习了哪些知识要点。

3、综合运用完成“元宵节”的小报。



教 学

重 点

难 点



重点：养成良好的上信息课的习惯。

难点：灵活地运用所学的知识完成新学期寄语。



 教 学 过 程 设 计



教学内容

 教 师 活 动

 学生活动

 备 注



一、导入

二、上信息技术课的要求

师：时间过得真快，快乐的寒假一晃就过去了！我们又迎来了新的一年，新的学期，今天是新学期的第一节课，老师要看看同学们对上信息技术课的要求有没有忘记，（引导同学们坐姿要端正）谁愿意来说说看？

上下课要排队；

进出机房要轻声慢不，注意安全，在机房里不得大声喧哗；

老师上课演示或讲解时，要专心听、看，手不能乱按键盘或鼠标；

课上碰到问题要举手，机器有问题不能擅自重启，要举手报告老师；

不能做与上课无关的事，如偷玩游戏等。

坐端正，举手答题。

认真听，明确要求。





 教 学 过 程 设 计



教学内容

 教 师 活 动

 学生活动

 备 注



三、复习、运用

四、课堂评价

师:过了一个寒假了,老师要看看我们同学们的记性好不好,我们上个学期主要学习了哪些知识要点?

师：能不能具体点呢？

师：同学们的记性真好，我们上个学期主要学习了文件操作、上网、简单的下载，然后大部分是WORD，学会了编辑文章、插入艺术字、图片等，这些都是非常有用的知识，今天老师就要考考大家还会不会用了。今天就是正月十五，一年一度的元宵节，大家对元宵节了解吗？请你运用学过的知识，在WORD中完成一张简单的小报，对元宵节做相应的介绍。

师：谁愿意来说说看，你准备怎么做？

师可以适当引导：先通过网络下载相关资料，适当整理，有目的地选择，然后插入艺术字、剪贴画、图片等，最后适当地排版、调整就可以了。

师：请制作好的同学把作品提交上来，我们一起来欣赏一下。



指名说。（上网、WORD、做小报）

生答：文章的编辑、插入艺术字、插入图片。

指名说。

生制作。

生提交作品，师生共同点评。





板 书

设 计





教后记

本课属于常规复习课，前半部分主要是明确上信息技术课的要求，信息技术课与其他课程有所不同，在要求上也有一些不同，只有大家养成良好上课习惯，才能充分利用好课堂的时间。

经过一个寒假，上个学期的知识可能有些遗忘了，各个知识点都是相互联系的，所以有必要给学生梳理一下，单纯的复习讲解学生可能会没有兴趣，开学第一天，正好是元宵节，现代人对各个节日越来越重视了，所以我采用制作元宵节小报的形式进行复习，整体的感觉还可以。



。

课 题

Sogou拼音输入法

年级

四

备课时间

2、23



课 型

新 授

本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时





教学目标与要求



了解Sogou拼音输入法。

掌握Sogou拼音输入法的安装。

3、学会用Sogou拼音输入法进行汉字录入。



教 学

重 点

难 点



重点：学会用Sogou拼音输入法进行汉字录入。

难点：Sogou拼音输入法的安装。



 教 学 过 程 设 计



教学内容

 教 师 活 动

 学生活动

 备 注



一、导入

二、新授

师：同学们，我们已经学习过两种中文输入法了，一种是全拼输入法，一种是智能ABC输入法，你们一定还听说过搜狗拼音输入法，有的同学甚至已经用过了。

师：你们对搜狗拼音输入法了解吗？

搜狗拼音输入法

师：在生活中，你们碰到不懂的问题通常是通过什么途径来解决的 呀？

师：在如今这个信息时代，网络是我们的导航仪、图书馆，我们有什么急需解决的问题通常可以通过网络来查询。我们要了解“搜狗拼音输入法”也可以通过百度来找一找。

师示范：找到“百科名片”

搜狗拼音输入法是2006年6月由搜狐（SOHU）公司推出的一款Windows平台下的汉字拼音输入法。搜狗拼音输入法是基于搜索引擎技术的、特别适合网民使用的、新一代的输入法产品，用户可以通过互联网备份自己的个性化词库和配置信息。搜狗拼音输入法为中国国内现今主流汉字拼音输入法之一，奉行永久免费的原则。



引导学生说出已经学过的中文输入法名称。

（请知道的同学说一说）

指名说。





 教 学 过 程 设 计



教学内容

 教 师 活 动

 学生活动

 备 注





三、小结



安装搜狗拼音输入法

师：要使用搜狗拼音输入法，一般需要自行安装，它属于一样应用软件。下面我们XX装一下，请大家看好。师示范安装。

师：安装好了就可以用了。

用搜狗拼音输入法输入汉字

师：搜狗拼音输入法在使用上与我们熟悉的智能ABC输入法没什么差别，应该说他更智能一些。下面请大家进入“XX打字通”使用sogou进行中文打字练习。

师：在使用搜狗拼音输入之前我们也通过百度进行了相关资料的查询，对它已经有了一定的了解。通过刚才的使用，你们一定对搜狗有了更多的了解。谁愿意跟我们来交流一下？

师：今天我们学习了一种新的拼音输入法，即搜狗拼音输入法，这种输入法现在在生活中可以说是一种最流行的拼音输入法了，搜狗拼音输入法还可以更换皮肤等，这些在课上我们就不展开了。希望大家在使用过程中不断地总结经验，争取有更快的打字速度。

生通过百度找到搜狗拼音输入法的相关资料，学习。

生自行安装。（师巡回指导）

生操作练习。

（师巡回指导）

指名说。





板 书

设 计





教后记

孩子们都很喜欢搜狗拼音输入法，平时在家里用搜狗拼音输入法的也比较多，但他们对这个输入法的具体功能，使用上的新功能还是不大了解。在这节课中，我没有一味地给孩子们讲授搜狗拼音输入法的特点，而是介绍他们用百度搜索，自己找到相关的介绍，引导他们通过网络进行自主学习。当然，实际上很多孩子没有认认真真地学习，但我想经过老师的引导，孩子们慢慢地会养成这样一种自主学习的方式，或者说，当他们在运用过程中发现问题，有需要的时候他们能回过来自己主动的学习。



备注：教学时间四（1）2月24日、四（2）班2月28日、四（4）班3月1日四（3）班3月2日。

第3、4周

课 题

下载和安装软件

年级

四

备课时间

2、28



课 型

新 授

本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时





教 学目标与要求

1、学会下载免费软件，能安装一般的常用软件。

2、通过学习下载免费软件，形成合理、高效地利用网络获取免费软件资源的意识。

3、通过安装和使用下载的免费软件，树立良好的计算机游戏观。

4、掌握最简单的解压缩的方法。



教 学

重 点

难 点



重点：学会下载和安装软件。

难点：辨认安装文件的方法，培养学生良好的计算机游戏观。



 教 学 过 程 设 计



教学内容

 教 师 活 动

 学生活动

 备 注



一、导入

二、新授



师课前玩“推箱子”游戏给学生看。

师：这是一款很有趣的益智游戏，大家想玩吗？

师：“推箱子”游戏是我从网络上下载的，大家如果想玩这个游戏，也可以从网上下载，然后安装以后就可以玩了。

师：今天这节课我们就一起来学“下载和安装软件”。

下载软件

师：下载软件前，首先要确定软件的位置，因特网上有很多提供免费下载软件的网站，如“天空软件”网站（http://doc.001pp.com.com）就是其中之一。

教师登录该网站，并进入“游戏娱乐”网页中的“益智游戏”……进行示范操作，演示如何下载软件，引导学生发现：下载时要注意将文件保存到自己的文件夹中。提醒：注意点击的地方，千万别点击到一些广告上面去。



生：想。

生观察、学习。

生进行操作练习。

（师巡回指导）



由于网站上东西非常多，学生一不小心就点击到“危险”，所以这里老师先作适当引导。



 教 学 过 程 设 计



教学内容

 教 师 活 动

 学生活动

 备 注





三、小结

（二）安装软件

师：软件下载后，一般都要安装才能使用。请大家找到刚才下载的文件，并观察它的图标样式。比如上节课我们安装过搜狗拼音输入法。现在有点软件只有一个可执行文件，在这种情况下，只需双击相应的文件，按提示操作即可。也有的软件可能有很多文件组成的，这时我们需要找到其中的可执行文件，安装程序的可执行文件一般是以setup\install或者程序名称命名的的文件。（展示几个不同名称、不同样式的安装文件），安装软件时，只需双击可执行文件，再按提示往下操作即可，当然，这里老师要提醒大家：有些软件会绑定一些你不需要的程序给你。大家在安装的时候要注意观察，比如我们上一节课安装搜狗的时候，它就绑定了一个搜狗高速浏览器。

（三）使用软件

师：“推箱子”有些软件安装完毕了，下面就让我们来体验这个小游戏吧。请大家自己试试看。

巩固练习

师：我们除了可以在网络上下载游戏软件外，还可以下载很多免费的工具软件。请大家利用今天学习的知识在“华军软件园”下载“影音风暴”软件，并进行安装。

师：今天这节课大家有什么收获？

师：网络上有很多有用的资源，但同时也会混杂一些不良的东西，大家要注意抵制。网络上的软件资源有免费和使用，作为学生要抵制、拒绝使用盗版软件。



生尝试安装“推箱子”游戏。

生尝试玩游戏。

生操作练习。

指名说。





板 书

设 计





教后记

 凡是涉及到网络的课程，孩子们都特别兴奋，甚至有些混乱，好在有广播软件，我会等孩子们安静下来再开始讲课，希望孩子们能养成良好的上信息课的习惯。下载和安装软件，是非常实用的2项技能，有些男同学其实早就会在网上下载游戏软件了，但至于具体的关于下载和安装的知识他们还是比较模糊的，在课堂上教师应该帮他们理清一般的下载软件的方法，明确下载软件的一些基本常识，知道安装软件的基本流程。





第4、5周

课 题

中文打字练习

年级

四

备课时间





课 型

新 授

本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时





教 学目标与要求

1、简单了解压缩文件以及解压缩的方法。

2、纵横输入法客户端的安装及使用。

3、用纵横输入进行中文打字练习。



教 学

重 点

难 点



重点：纵横输入法的正确使用。

难点：提高中文输入的兴趣及速度。



 教 学 过 程 设 计



教学内容

 教 师 活 动

 学生活动

 备 注



一、导入

二、新授

师：最近我们学习了搜狗拼音输入法，学习了软件的下载与安装，这几项技能在我们生活中经常要用到，所以必须加以巩固和强化。今天老师要给大家介绍一款新的打字练习软件，以前我们使用软件都是老师帮大家在机器里安装好了，大家只要使用就可以了，今天老师要考验大家一下，首先我们得自己安装这款软件。

（下发纵横输入软件的客户端程序的压缩包）

解压缩

师：刚才老师下发了一个文件，这个文件叫压缩文件，大家都听说过压缩饼干吧，这个压缩文件与压缩饼干有点相似，简单地说就是让一样东西的存贮空间变小，当然关于压缩文件它的功用可大了。想要有进一步了解的同学可以课后和老师交流，还可以——

师示范解压缩的方法，说明相关注意事项。

（防止有同学解压缩以后文件到哪儿去了都不知道）



生仔细聆听。

引导学生说“通过百度查询”。

生解压缩。（注意解压缩时保存的位置）





 教 学 过 程 设 计



教学内容

 教 师 活 动

 学生活动

 备 注





三、小结

（二）安装纵横打字软件

引导学生找到安装程序的可执行文件。

（三）纵横打字软件的使用

师：软件安装好了，就可以使用了，这个软件在使用之前还要进行相应的设置，比如选择文章呀，有点类似于我们一直使用的ST。下面大家可以试着用用看。（师巡回指导）

师演示说明使用方法。

记录学生的打字成绩。

师对学生的打字成绩进行点评。简单小结本节课学习的要点。



生自主尝试安装。师巡回指导。

生尝试运用纵横打字软件。

生用搜狗拼音输入法在纵横打字软件中进行打字练习。

请学生是说说本节课的收获。







板 书

设 计





教后记







第5、6周

课 题

制作地震小报

年级

四

备课时间

3、17



课 型

新 授

本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时





教学目标与要求



1、结合社会热点“日本大地震”，以“地震”为主题制作一份介绍性的小报。

2、培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团结协作的能力。

3、让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在摸索中陶冶情操。



教 学

重 点

难 点

重点：以“地震”为主题，制作一份图文并茂的小报。

难点：怎样切合主题，有选择性地选取素材，进行素材的重组。



 教 学 过 程 设 计



教学内容

 教 师 活 动

 学生活动

 备 注



一、导入

二、新授



师：近期日本大地震给我们的生活也产生了不少影响。我们生活在江南水乡，地震本来是离我们很遥远的，随着网络技术发展，信息的传播越来越方便快捷。各类信息都能及时地得到了解，现在我经常能听到哪里哪里地震了。所以我们有必要对地震有一个了解。报展示给大家看。让我们比比看谁的作品最出色！

师：要制作一份电子小报要用到哪些知识点呢？

师：老师这里给大家带了一张别的班制作的电子小报，展示示范作品。我们一起来欣赏一下。

师引导：电子小报的报头用到了文本框，具体是如何制作得呢？

师：报头的标题很重要，比如这个班级的代表国是丹麦，就起了个“走进丹麦，拥抱奥运”的标题，我们在制作之前要根据



生：听说过。

生上网查找有关计算机病毒的知识。

指名交流。





 教 学 过 程 设 计



教学内容

 教 师 活 动

 学生活动

 备 注





三、小结

四、拓展应用

自己的想法，结合我们的代表国，起一个恰当的主题。

师：现在我们一起来插入一张图片，师示范，提出问题，这张图片怎么不能动呢？（图片处在嵌入式状态）怎样才能让它动起来呢？

插入图片后要把图片设置成“四周环绕型”或是“紧密结合型”。另外假如是直接从网上复制来的图片，我们还要注意“取消超链接”。（师示范）

师：制作的基本知识点大家已经比较清楚了，那制作的素材怎么来呢？

师：找到资料可以怎样操作呢？

师提醒：复制-粘贴时要注意格式，进行调整，或是采用“选择性粘”。 （师示范）

整张小报上除报头文字，及各文章的标题的字可以大小不一致，其他内容的文字的字体尽量一致。

师：下面就请大家确定好主题后抓紧制作。

师巡视：有个别同学还是忘记插入图片后，先设定版式，还有一部分同学把光标放在了文本框里，图片就不能设定版式了，总之一部分同学还是不能灵活运用。

师：下面我们一起来看看大家制作的情况。



(学生看书)







板 书

设 计





教后记







第6、7、8周

课 题

网络文明小公民

年级

四

备课时间

3、17



课 型

新 授

本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时





教学目标与要求

1、知识与技能

(1)掌握计算机病毒的概念及特点。

(2)了解计算机病毒的传播途径、计算机病毒的防治措施。

2、过程与方法

讲授法。

3、情感态度与价值观

(1)培养学生尊重知识产权遵守国家的法律法规、文明、安全地使用计算机。



教 学

重 点

难 点

重点：计算机病毒的概念及特点。了解计算机病毒的防治。

难点：如何去保证计算机系统的安全。以及如何在实际工作和生活中做到“绿色上网”。



 教 学 过 程 设 计



教学内容

 教 师 活 动

 学生活动

 备 注



一、导入

二、新授

师：同学们，你们听说过计算机病毒吗？

师：那到底什么是计算机病毒呢？那么知道吗?下面就让我们来上网查一查吧。（出示问题：什么是计算机病毒？计算机病毒有哪些特点？）

（一）计算机网络安全

1、计算机病毒

计算机病毒是人为设计的程序，专门用来感染计算机系统，影响计算机中正常工作，但不会感染人体和其他生物。

计算机病毒的特点：

(1)具有破坏性。 (2)具有隐蔽性 (3)具有潜伏性。 (4)具有传染性。

计算机病毒的传播：

计算机病毒是以外部存储器为载体，通过软件、硬盘、网络等进行传染。

使用带病毒的软盘、硬盘后，计算机病毒会进入内存，并控制 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

师对学生的打字成绩进行点评。简单小结本节课学习的要点。



生自主尝试安装。师巡回指导。

生尝试运用纵横打字软件。

生用搜狗拼音输入法在纵横打字软件中进行打字练习。

请学生是说说本节课的收获。







板 书

设 计





教后记







第18、19周

课 题

考试

年级

四

备课时间

6、9



课 型

新 授

本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时



综合测试考核要求

操作要求

给文章加上标题“天鹅的故事”，要求居中，适当修饰。

把缺少的第三自然段添加到文章中。

对文章进行适当的排版，要求首行缩进2字符。

给文章配上插图，适当添加一些自选图形，进行图文混排。

把文章分成2栏。

在文章的末尾加上自己的相关信息：班级、姓名、电子邮件地址。

最后请以自己的班级姓名为文件名进行保存，提交试卷。（提示，另存为……）



英文打字测试

采用ST单机版进行英文打字测试，测试内容为TEST4，连续打3次，取平均成绩为最终成绩。



教后记







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1. 本次学习，通过聆听专家对“中小学教师信息技术能力培养”和
2. 广西教育信息化发展规划（2017—2020年）
3. 物业小区元宵节活动方案
4. 信息应用个人研修计划
5. 日新月异的信息技术教案
6. 信息技术教学反思
7. 三年级教材分析
8. 塔地教函[]41号--关于开展中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训的通知
9. 春季学期信息技术与学科融合教学比赛评分标准
10. 个人研修计划(小学语文班陈树所)
11. 我的再发展行动计划
12. 信息技术研修总结
13. 教师个人信息技术研修计划
14. 高中信息技术教学反思XX职教中心付翠艳
15. 第一，尽可能地每天都抽出一些时间通过看课和网上学习提高自己的信息技术能力，尤其是课件中动画制作的能力
16. 我的个性研修计划2
17. 我的再发展行动计1
18. 我的个性研修计划1
19. 教师国培个人再发展计划
20. 幼儿模板：信息技术与学科融合创新教学设计

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