小学秋季教导处工作总结

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教导处工作总结

本学期是教导处工作较为艰难的一学期,由于新老师众多,且多数存在没有教学经验,很多工作在开学时候,常常难以开展,整体课堂纪律不是很好,但是到了后半学期,也慢慢进入了正规,教学工作有条不紊地开展,也算是顺利地结束了本学期的教学工作,现对本学期教学工作总结如下:

一、 加强师资队伍建设,提高教师师德表现

为提高教师业务素质,在暑假培训期间,我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。

1.在暑假培训期间,教导处积极组织教师除了集中学习外,还对教师进行了岗前专业测试给教师寻找到最适合自己的岗位,结合模拟说课的成绩进行排名,不断地听评课磨课,以此来提高学生的教学成绩,这样才能更好地服务于课堂教学,有理有据地说课,提升教师教学能力,经过一段时间的学习,不管是上课还是听评课许多老师有了明显的进步。

2.组织教师利用网络资源,在线观看名家讲座视频,学习先进经验,服务于自己的教学实践,并在观看后开展主题研讨会进行交流学习,每位老师撰写心得,有学习有收获有用处才是最重要的,对于我校比较薄弱的年级以及科目进行了重点学习,例如一年级语文的教学以及数学教学中解决问题的教学。

3.学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定。实行听随堂课制度。行政领导每周必须随堂听一节课,并且对此进行汇报,这样教导处能摸清我校的课堂教学的现状,并推动了互助互学,也增强了监督力度。

4.加强对教师课堂组织的巡查,在开学初,由于新教师经验不是很丰富,个别班级的课堂纪律不是很好,教导处加强巡查,并且针对性地提出建议和要求,明确“没有规矩不成方圆”这一准则,课堂纪律差,教学目标达成率也是很低,课堂则是“无效课堂”。

二、狠抓常规管理力度,使教学管理有序化

本学期在教学常规方面,教导处加大了检查管理力度。

1.抓常规,促进管理更加规范

本学期我校加强了检查力度,也加大了对课堂教学的监控力度,行政领导每天不定时巡视老师进入课堂情况、学生上课纪律情况等等。每月教导处进行不定时检查教师教案及学生作业。在每周例会上进行全面总结并提出整改意见。

教导处与教研组长积极参与听课、评课,每位教师都能按要求完成听课评课任务。大部分教师听课、评课记录都比较认真、详细,教师每月学习后再写一 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 性评价工作:本学期需要每个学校申报特色课程并且对学校发展进行自评和材料佐证,本项工作完成也较为顺利,已按照上级规定完成工作。

5.资助工作:开学初期对学生情况进行摸排,确保每位建档立卡户了解资助政策,资助工作顺利完成。

三、反思仍然存在的问题

1.听课仍然流于形式,大部分老师对上课老师课堂没有认真分析并且提出建设性的建议,大部分老师存在面子工程,导致一部分老师的教学能力提升较慢。随堂听课总是完成任务,没有相互学习,相互促进,对待随堂听课,行政领导力度不够大,大部分教师的公开课都可以做到以学生为主,但是在平时的课堂中就回到了老一套的教学中去,教师固有的思想没有得到提高,因此,我们应从教师的思想抓起,我们应该培养怎么样的人?

2.业务没有做到精细化,每次业务检查大问题没有,小问题不断。总是存在错批、误批和漏批等小问题,不断整改不断出现问题,所以对于教师的业务要求还要不断提高,对于教师的作业分析课也应该时常关注,只有提高课堂教学才能提高学生成绩。

3.一年级语文自改版以后,教学成绩一直处于落后,对此,教导处应该多组织教师对新课标进行学习,并且对新课程标准进行商讨,研究出合适的教学方法。我们也发现书本改版了,可是我们的老师教学方法还是没有改善,拼音认读这块学生的基础不是很好,老师在课堂上的带读效果并不明显。

4.我们学校大部分的数学成绩都不太好,对此,我们教导处应该加强对数学老师业务的培训,针对出现的学生问题提出建设性的建议。特别在计算、应用题方面失分比较多,所以下学期对于计算练习实行全校性的练习。

5. 老师参加的教学类培训不够多,教学能力提升较慢,希望多和中心学校进行联系沟通,积极参与镇级教研活动,积极进行课改,学习别人优秀的教学方法,教研会的时候利用优质课教学视频老师们一起进行讨论,取长补短。

6. 个别老师的教学方法较为落后,急需改进,教导处对此有很大的责任,所以我们要积极组织教学类竞赛,不管是上课还是老师的专业知识,都应该组织各类比赛,让老师在学校可以有所收获、有所提升。

7. 教导处开展的活动不够具有学校特色,需要多开展一些教学上的活动,达到宣传学校的效果,形成我校自己的特色教学,并且利用公众号平台大力宣传,让我校在教育方面被家长、社会认可。

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