2020年“课堂教学大比武”活动实施方案
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附件1
XX市2020年“课堂教学大比武”活动
实施方案
一、活动目标
通过开展“课堂教学大比武”活动（以下简称活动），充分调动中小学教师深耕教育教学、应用信息技术推进课堂教学融合创新、提高教学质量的积极性、主动性和创造性，提高中小学教师应用信息技术开展教育教学的能力，建设覆盖中小学各年级、各学科、各版本教材的生成性优质教育教学资源，供广大教师学习借鉴，促进信息技术与教育教学深度融合，提高教育教学质量。
二、活动对象
（一）普通教师：面向全市所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校教师，参加数应不少于本地专任教师总数(以2019年教育事业统计报表为准)的30%。
（二）省级教书育人名师（含特级）和中小学名校长：每学年名师名校长需在省资源平台专区上提供至少一节与教育教学相关的优质资源（课堂实录、微课或讲座等），发挥其示范引领和辐射带动作用。
三、活动内容
（一）“晒课”内容
教材版本必须经省教育行政部门审定、备案，具体以省资源平台提供的知识节点为准。教师所提交的网上“晒课”材料：包含课堂实录或微课、配合课堂实录或微课的主要教学课件（限定为PPT格式）、完整的教学设计文档等。若只参与“晒课”，提供其中一项资源即可。
课堂实录：教师以随堂课的形式准备，展示、交流教学内容相对完整的一堂课（时长30分钟以内，大小不超过500MB）。省特级、正高职称教师晒课必须为课堂实录。 具体要求参照评价指标。
微课：教师围绕某一单元学习主题，以教学环节中某一知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，突显“小（微）而精”（时长10分钟以内，大小不超过100MB）。具体要求参照评价指标。
晒课”数量及要求
网上“晒课”不设数量限制，鼓励有条件的教师都参与。教师所提交的网上晒课内容应包括:一堂利用信息技术开展 课堂教学的完整教学设计、所用课件及相关资源、课堂实录(可选，拟参加市级、省级“优课”评选的为必选)和评测练习(可选)等。“晒课”内容须符合现行课程标准，注重新媒体新技术在教学中的应用策略和方法，注重学科与技术的深度融合，有效解决教育教学的重难点问题。除民族语文、外语课程外，其他课程晒课应使用国家通用语言文字。教师所提交的内容须为本人教学实践中所产生的内容,不得冒名顶替，杜绝抄袭，引用资料须注明出处和原作者。
（三）作品格式要求
A.视频类：支持mp4、wmv、avi格式的文件，课堂实录大小不超过500MB，时长30分钟以内；微课大小不超过100MB，时长10分钟以内。
B.文档类：支持doc、docx、pdf、xlsx、xls、ppt、pptx格式的文件。
C.说明：为规范“晒课”，教师须在“作品栏”上传课堂实录或微课、“附件”栏上传教学设计、教学课件（限定为PPT格式）等。
四、活动流程
本次活动依托XX省资源平台开设的“课堂教学大比武活动”专题网站，用于活动信息发布、教师作品提交、作品评审等管理工作。
（一）教师在线提交作品，网上“晒课”
1.平台登录：参赛教师在省资源平台（网址：http://doc.001pp.com.cn/）“课堂教学大比武”栏目实名登录后进行网上“晒课”。已有省资源平台账号和密码的教师直接登录，无账号的教师需先注册。详见专题网站 “课堂教学大比武活动”相关内容。
2.提交作品：参赛教师完成课例拍摄和制作后，于11月10日前在线提交作品，选择课堂实录、微课等资源类型，按照提示填写作品信息，上传视频资料和文本材料等内容。
3.学校初审：学校及时对本校教师“晒课”相关内容进行思想性、政治性审查，初审合格后在规定时间内推送到省资源平台参加本县（市、区）级“晒课”活动。
（二）分级评审推荐“优课”
在教师网上“晒课”基础上，根据评价指标（附表1-1、 1-2），参考浏览量和点赞量，逐级评审推荐出各学段各学科优秀作品。
1.推荐原则
从严掌握评分标准，按照择优推荐原则,切实推荐真正优秀的作品参加上一级评选。所推荐的市级、省级“优课”或者是课堂实录（含教学设计、教学课件、）或者是微课（含教学设计、教学课件），上述三项内容缺一不可。已参加过“优课”活动的同一老师同一课例不能再参赛。网课（没有现场学生）不参评。
2.评审、推优时间
教师“晒课”结束后，启动“优课”评审系统，在各校推荐“优课”基础上，区（市）县分学段、学科评出本级优课，并通过省资源平台提供的“推优”功能向上级完成线上推荐。同时以区（市）县为单位，报送推优作品信息表（附表1-4），发送EXCEL电子表及加盖公章***邮箱。
区（市）县级11月19日完成市级参评推优，XX市11月30日前完成省级参评推优。时间截止后，系统会自动关闭评审和推优功能，请务必按时完成相关工作。
3.推荐“优课”数量：依据各市（州）近年来推荐的课例质量、“晒课”数量等情况，XX市推荐参评省级“优课”的名额数为220节。
各区（市）县、直属（直管）学校完成本级在国家平台所晒课例的评审（晒课学科目录表见附件1）。
各区（市）县按每学科1节完课，2节微课的要求，完成向市级推优；
各市直属（直管）学校分校区按各学段（初中、高中）每学科1节完课、2节微课完成向市级推优。
省级教书育人名师（含特级）和中小学名校长每学年需在省资源平台专区上提供至少一节与教育教学相关的优质资源（课堂实录、微课或讲座等）。
（三）省级“优课”评选、展示
省教育厅将组织专家对市（州）推荐的“优课”进行评选，特别优秀课例可作为优秀网络课程资源收录到省资源平台资源库，直接在省资源平台予以公开推荐及共享，同时颁发省资源平台优秀资源选用证书。
（四）活动奖励
活动结束后，省教育厅将根据各市（州）活动开展的工作成效、教师参与规模（其中“晒课”教师未达到本地专任教师总数的30%，不参加评奖）、任务完成情况和推荐质量等，授予“优秀组织奖”，授予获“优秀组织奖”的单位管理员“优秀管理员”称号。
*_**（市）县活动开展情况（晒课率、推优作品数量、课例、获奖情况及工作动态、报送篇数等），对参与活动积极、组织实施工作开展良好、成效突出的区（市）县颁发组织奖、对承担具体工作的人员颁发优秀管理员证书。
各区（市）县要在教研活动中将“优课”观摩作为重要内容，促进教师专业发展，要将“优课”优秀案例纳入本地区教师培训资源。XX市一等奖“优课”全部上传XX市中小学教师继续教育网 。
各学校要对参加“大比武”活动获得市级以上“优课”的教师，在评优评先和职称评审中予以倾斜。每个教师每学期在省资源平台观课达到200分钟，可下载打印学时认证证书。
五、组织管理
***统筹，*_**和XX市教育科学研究院合力组织推进。
各区（市）县教育行政部门、市直属（直管）学校负责本地（校）活动的落地实施，要明确相关要求和支持政策，制订具体活动方案，落实开展活动（包括培训、活动指导、录课、评审等）所需的各项经费。坚持教育行政部门牵头，充分发挥电教、教研等部门的作用，形成工作合力。要完善支持和激励政策，调动广大教师参与的积极性。要主动听取学校和教师的意见，坚持自愿参与原则，认真细致地做好各项工作。
电教部门要做好活动具体组织和条件保障工作，为学校和教师提供相关技术培训，在学校和教师创建“优课”及微课的过程中及时提供技术和数字教育资源支持。教研部门要为教师利用信息技术和数字教育资源转变教学方式、创新教学方法、改变课堂教学提供理论和实践指导，帮助教师总结提炼信息技术与课堂教学紧密结合的典型案例和创新模式。
六、联系方式
（一）*_**
何某某、晁颖，电话：***、***。
（二）XX市教育科学研究院
陕昌群，电话：***。
（三）*_**
普教处：何某某，电话：***。
（四）QQ工作群
XX市管理群群号： ***5。区（市）县教育局、电教馆（站）、教研室等工作人员加入，活动过程中人事若有变动，请务必及时申请更新群中人员信息。
（五）省级平台支持：
省平台技术支持：张帆、杨某某;电话：028-***
“晒课”活动平台技术支持：李宁 马某某(QQ:***)
平台技术客服交流QQ群：***1。
附表1-1
“课堂教学大比武”活动课堂实录作品评价指标（参考）
一级指标
二级 指标
指标描述
分值
教学设计
（10分）
教学设计
科学完整
落实立德树人根本任务,培育与践行社会主义核心价值观。教学目标符合课程标准要求，明确、可检测，能体现学科核心素养的基本导向；教学内容与学情分析准确，能把握重难点；教学活动环节清晰，学生主体参与度高；教学评价设计合理。体现信息技术深度融合与创新应用。
10
教学实施
（50分）
教学过程
紧凑流畅
教学环节完整，课堂容量适当，时间分配合理，教学过程流畅。
10
教师专业
素养较高
教学能体现教师较高的学科素养；教学组织形式和方法、策略有效；注重教学生成，反馈和评价及时恰当。
10
学生主体地位充分体现
教学面向全体，尊重学生差异，注重学生学习思维、习惯、方法的培养，能调动不同层次的学生积极参与。
10
信息技术
融合有效
熟练运用信息技术，合理选择、整合和应用数字教育资源，支持学生学习、师生互动和评价反馈，提升教学实效。
10
新技术方法应用创新
积极探索基于新技术和资源平台的网络化、个性化、开放性的学习方式，在培养学生信息素养、发展高阶思维能力和真实情境下问题解决能力等方面具有一定特色。
10
教学效果（30分）
课堂学习
氛围浓厚
课堂气氛活跃融洽，学生学习积极主动，在学习活动中获得良好体验。
10
教学目标
有效达成
全体学生都能达到教学目标的基本要求，不同层次的学生都有收获。
10
学生核心素养充分发展
提升学生学科核心素养，促进学生在学科思维、创新意识、实践能力等方面的发展。
10
技术规范
（10分）
资源内容
提交规范
晒课信息完整、文字规范；资源引用注明出处；视频拍摄内容完整，画面、声音清晰，声画同步，充分展现师生教学活动。
10
备注：若提供的视频是“讲座”，则不纳入此次评审范围，仅供“省资源平台”展示、交流。
附表1-2
“课堂教学大比武”活动微课作品评价指标（参考）
一级指标
二级指标
指标描述
分值
选题与设计
（20分）
选题精准
选题内容适合微课表现形式，内容严谨充实,具备独立性、完整性、示范性、代表性。
10
设计科学
教学设计符合认知规律，能够有效解决教与学过程中的重点、难点等问题，聚焦学科素养培养，无知识性、科学性、政策性错误,突出信息技术深度融合与创新应用。
10
教学实施
（60分）
策略恰当
教学策略选择合理，能恰当运用教学媒体，形式新颖，富有创意，趣味性和启发性强，能充分调动学生的学习积极性，教学效果好。
15
行为规范
教学语言规范、清晰，富有感染力；教师如出镜着装适当，教态自然大方。
10
过程流畅
时间分配合理，结构紧凑，主线清晰、重点突出、逻辑性强，明了易懂。
15
效果明显
教学目标达成度高，能有效解决实际教学问题，促进学生知识水平和思维能力提高。
20
作品规范
（20分）
制作精细
视频整体布局清晰，细节饱满；文字规范，色彩搭配协调，视觉效果好；拍摄内容完整、清晰，镜头运用恰当，音频同步，声画质量好。
10
材料完整
晒课信息完整；资源引用注明出处；按要求提供所需材料。
10
附表1-3
2020年XX市“课堂教学大比武”活动中小学教师晒课学科目录表
序号
小学
初中
高中
1
语文
语文
思想政治
2
数学
数学
语文
3
英语
英语
数学
4
道德与法治、品德与社会、品德与生活
道德与法治、思想品德
英语
5
体育与健康
历史
物理
6
科学
地理
化学
7
音乐
物理
生物
8
美术
化学
历史
9
书法
生物
地理
10
信息技术
音乐
信息技术
11
综合实践活动
美术
体育与健康
12
心理健康教育
书法
音乐
13
家庭教育
体育与健康
美术
14
安全教育
信息技术
通用技术
15
心理健康教育
综合实践活动
16
家庭教育
心理健康教育
17
综合实践活动
家庭教育
18
安全教育
备注：“晒课学科目录表”仅供参考，具体以国家教育资源公共服务平台晒课开放时的晒课目录为准。
附表1-4
2020年XX市“课堂教学大比武”活动作品推优信息表
区（市县）教育局（盖章） 填报人： 电话：
序号
作品sn
作品名称
资源类型
学段
年级
学科
教材
作者姓名
市
区
学校
评分
是否为
推优作品
作品链接
备注：1.按各学段各学科课例得分从高到低排序推荐课例；
2.请区市县（学校）将制成EXCEL电子表及加盖公章后的扫描件报送至*_**（邮箱：xxzx@cdjzs.com），同时在“大比武”活动系统完成平台在线推荐。
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