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知足、感恩、奉献

光阴似箭日月如梭，不知不觉，我在教育这条光荣的战线上奋斗了十多个春秋。十多年的教学生涯，我忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，深受学生、家长、同事以及社会的好评。

二零一一年我接到通知，要去鲍官屯乡支教一年，这一突如其来的消息我以为只打击我，其实更打击的是我的十七个学生。接到通知时升级考试已经考完，孩子们都放假了，他们知道后，集合来到我的家里，送来他们亲手摘的鲜花，诉说着对我的不舍，是啊，他们是我从一年级一手带上来的，四年孩子们给我的回报就是年年全乡第一，四年啊！我早已经把他们当作了我的孩子。尤其是李某某同学由于家庭问题对我很依赖，她像要失去妈妈的孩子似的在我怀里失声痛哭。看到这群可爱的孩子，我知足了。

二零一一年九月一日我来到鲍官屯小学，新的环境，新的领导，新的同事，还有一群新的孩子，学生数超出了我原来那班的21人，开始我有点手足无措，但我看到七十六双渴望知识的眼睛望着我，我立马来了信心，我来这里就是传授知识的，孩子们需要我。爱是相互的，在那里我同样像对待自己孩子一样爱每一个孩子，课上和他们在知识的海洋里遨游，课下和他们一起快乐的做游戏。因为中午在学校里住，我便用午休时间辅导学生学习，孩子们的学习成绩与日俱增，年终和升级考试均取得全乡第二的好成绩。六一儿童节我为孩子们精心编排的节目，在联欢会上赢得了乡领导和村民们的热烈欢迎。与孩子们朝夕相处的一年来，我赢得了学生和家长的认可。我知足了。

二零一二年我回到了于十拨学校，这个既亲切又陌生的家，担任了五年级的班主任，这个班由于频繁的更换老师，所以学生纪律和学习上都缺乏自觉性，所以是校长和老师们最为头疼的班级，但我的原则，绝不歧视每一个孩子，坚信每个孩子都是潜力股。教他们英语和数学的老师悄悄跟我说这个班太难管了，尤其孙某某同学，一年没交过一次作业。针对这种情况，我不怕麻烦经常利用节假日，挨家走访，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作，帮每个孩子攻克他的缺点。我了解到孙某某同学是独生子，父母很溺爱，大了再想管管不了了，但非常希望自己的孩子变好。“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，我深信没有教不好的学生，只有不会教的老师”。我便每天利用课下时间陪他一起做作业，讲解他不会的题，和他谈心、聊天，生活上给予无微不至的关怀，拉近了师生的距离。课上遇到一些浅显易懂的问题让他回答并及时的表扬鼓励，进一步激发了该生的学习兴趣。除此之外，我经常与家长联系，及时了解该生在家表现。一份耕耘一份收获，期末考试孙某某的成绩有了明显的进步。在一次家长会上，他那妈妈竟声泪俱下：“孩子有这么大的进步，全归功于姜老师。”在班级管理中我用爱心和耐心感染学生，因材施教主动热情地帮助学生。平时的授课过程中，特别注重增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。小升初我的孩子们取得了英语和品德第一，数学第二的好成绩，我由此那年又荣获了县级嘉奖。我很欣慰，我知足了。

我知足于拥有这份高尚的职业；知足于学生的爱戴和家长的信任；知足于人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁！人应该学会知足，知足者常乐。我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福。用感恩的心快乐的去工作去奉献。心怀感恩，就能回报社会，报答自然。作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校，给我提供了工作的平台；感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助；感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学生，给我自信，激发我无穷 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 提高自己的教学能力和业务水平。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我在从事教育的十多年里， 曾多次获县、乡“师德先进个人”、“县级嘉奖”，优质课和论文多次获县、市、省级奖项。

今天，新世纪的太阳正在我们面前升起，新时代的师德号角已经吹响，让我与你，你，你们一道，献身这阳光的事业吧！让我们携起手，肩并肩，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希翼放飞理想，用知足带来感恩，用感恩促进奉献，用青春和热血谱写师德的新篇章！

本文作者：姜某某， 36岁，中小学一级教师，2002***教学。

通讯地址：XX市***

电话：***

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