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XX职业***学习总结汇报

5月25日至29日，我跟随某地师范高等专科学校教师一行赴XX职业***参加了“新时代高质量骨干教师专业培训”。在培训期间，我认真听取了XX职业***的改革经验，专业群负责人对高水平骨干专业群建设项目实施方案和高水平专业群建设经验分享, 双师型教师队伍建设的机制和办法，并前往XX城市职业***和XX职业***参观交流。

一、学习心得

在学习期间，我在交流过程中再次深刻意识到高等职业教育和高等职业院校与企业合作的办学定位，和工作职业为导向的教学特色。结合学习内容，我从以下几个方面进行了深入反思。

化工教授扭亏为盈的故事

（反思自己，我们有哪些知识或技能成为让企业急需的核心竞争力？）

在办学定位方面，学校办学定位应遵循“办学、育人、就业”三位一体的办学思路。职业教育与普通本科院校相比，最大的区别就是以职业为导向的办学定位。因此在学校定位方面，学校必须依托当地经济环境，紧抓政府、企业，积极创建经济合作共同体。充分与政府紧密联系，内引外联，与企业形成共同利益体，才能实现“服务区域、服务产业、服务企业”的办学定位。

（2）在在人才培养方面，教学单位应根据企业人才需求，根据企业相关人才需求确定专业群，根据岗位工作需求确定核心职业技术能力，围绕核心职业技术能力开设课程，实现课程与专业技术能力的对应。职业技术院校的人才培养方案不应该是本院相关专业的阉割版或者压缩版，而应该是根据职业导向，以实践为特色的有特色的人才培养课程体系。只有联动群内专业， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 -问卷---讨论---课中测试---总结---布置任务

一堂思政课

1.事实新闻学生汇报---讨论---抛出问题----讨论

二、反思与展望

1）慢慢走，比较快

在学校层面，学校首先要考虑的是对所在区域进行系统调研，然后根据学校自身特色确定发展方向，而这个方向是十几年坚持不动摇的既定目标，而不应该随着领导班子换届产生偏差，甚至走回头路。而应该在确定方向的前提和基层下，建立详实的工作方案，逐步填充或补强短板，稳步迎头赶上。发展方向的不断变化，不仅会耗费大量资源财力，更会使中层和基层领导干部产生迷茫心态，而错过大发展的最佳机遇。

（2）建立有效的激励机制。

（3）长跑打卡机的故事

学校发展，在于调动所有工作人员的积极性，而调动工作人员的积极性，就应该建立相应的奖励机制，打破平均主义，让劳者多得，激励学校所有工作人员积极主动找事干，担责任。以XX职业***为例，现有的薪酬标准与工作考核体系挂钩，教职工必须完成不同方面的工作才能完成工作绩点要求，得到相应高额的薪酬，由于全员都需要完成相应学生管理绩点，因此教师均主动要求担任班主任工作，其他行和.政后勤人员都主动参加各项学生管理工作来完成学生管理绩点。

米娜工作室的故事

有特色，才能成为亮点和焦点。

培训已经结束，我学校的发展道路还在路上，正式通过本次培训，我是谁，我从哪里来，我要到哪里去？

我们才能正视自己，发现问题，通过不断解决问题来提升各项工作。

外*** 龙某某

2021年6月1日

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