四年级生命与健康计划

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学情分析学生在三年级已经接触了《生命与健康常识》这门课程,初步了解了最基本的健康卫生常识。进入四年级,要求学生开始关注和思考与生命健康息息相关的诸多要素,学会如何应对处理生活中常见的对生命健康有重大影响的现象等等。对于这些大部分生在农村长在城市的孩子而言,生活条件相对较优越,所以与之日常生活关系密切的具有一定生活体验的知识和技能,接受和理解起来会容易一些。但是因为生活环境的原因,对生活中突发事件的处理更是缺乏经验,这些都将是教学中需重点关注的。

教材分析:本册教材共包含十课内容。本教材是以介绍形成良好的健康习惯专题为主。共10课,全书共分3个单元。

人体健康(1-2):通过对人体呼吸系统的了解和寄生虫的预防知识,形成良好的健康习惯。

安全小常识(3-6):通过学习洪水逃生、地震逃生的方法,教育学生远离危险地带,结合实际了解文具玩具的安全使用,增强学生安全自护的意识。

健康人 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 ?????第一课??认识呼吸系统

?2??????????第一课??常见的呼吸道传染病?

3??????????第一课??健康呼吸?

4??????????第二课??预防寄生虫病?

5??????????第三课??我的好伙伴

?第三课??小心别伤着你?

7??????????第三课??选择健康安全的文具和玩具

?8??????????第四课??远离危险地带

?9??????????第五课??洪水来了

?10?????????第六课??地震逃生记?

11?????????第七课??我读书,我快乐?

12?????????第八课??责任伴我成长?

13?????????第九课??我爱简朴生活?

14?????????第十课??一粒种子的启示

?15?????????第十课??美丽的告别

?16?????????第十课??珍惜每一天?

17?????????期末复习?

阅读已结

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  1. 教师会发言稿 “生命至上,健康第一讲”
  2. 学生体质健康监测管理制度
  3. 小学学生体质健康测试工作实施方案
  4. 对体育与健康新课程改革心得体会
  5. 国家学生体质健康标准工作总结
  6. 教育局关于做好2020年《学生体质健康监测评价办法》等三个办法有关工作的通知
  7. 学校健康管理制度
  8. 培训中心线下学生复课工作方案
  9. 教学反思高中美术鉴赏第一课培养审美的眼睛
  10. 小学学生个人健康承诺书
  11. 教学的实践和反思
  12. 身体健康与心理健康的关系
  13. 依法维护生命健康权
  14. 中学肺炎疫情期间学生健康管理制度
  15. 学生健康登记卡和体温检测登记卡
  16. 幼儿园学生健康卡
  17. 中小学校(中职、技校、幼儿园)教职员工和学生健康信息申报卡
  18. 教学的实践和反思

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