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2022春高一下生物教学工作总结

随着新一轮国家基础教育课程改革的实施，我认真学习课程改革的基本理论。通过学习，更新了教育教学观念，开阔了视野，开阔了思维，实现了教育教学理论的升华，尤其是体育课程改革的基本理念:一是坚持健康第一的指导思想。促进学生健康成长;二是激发学生兴趣，培养学生终身体育意识:第三，以人为本，重视学生的主体地位;第四，注意个体差异和不同的需求，保证每个学生对收益有清晰的认识。对教师教学行为的要求:一是注重教学，向发展转变;第二，统一标准教育向差别教育转变;第三，教师的教学重点已经转向学生的学习。四是从注重结果转向注重过程;五是从单向的信息交流转向全面的信息交流;第六，从居高临下到平等和谐的过渡第七，我们对教学模式向教学个性化的转变有了深刻的认识。并在教学实践中大胆尝试。

在教学中，我坚持新课改的基本理念，积极探索适合学生的教学组织和教学方法，提高学生的生物学素养，要点是：

1、在学习学知识之前，帮助学生树立正确的学观点

树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 性作业

由于学生在初中学习时，缺乏学习生物学的动力和热情而不够重视，导致初中生物知识严重欠缺，影响高中生物学的学习，因此，刚开始放慢速度，以便让学生能尽快掌握高中生物学的学习方法，同时将作业分为两个层次（A级为全班必做题，B级为选做题），另外鼓励学有余力的同学尝试破解往年的试题，使每个学生都能学有所得，保持长久的学习生物学热情和学习干劲。

6、鼓励学生动手制作生物模型，亲自准备实验材料，开展家庭小实验的活动，加深对知识的理解和掌握。

7、科学指导各班的生物科代表开展工作，及时收集同学在学习过程中的问题，征集学生对教学的建议。

8、章节复习时采用问题性答疑替代传统的知识性回顾和归纳，引导学生学会对章节的知识进行自我小结，学会构建章节知识网络。

9、及时肯定学生的点滴进步，开放课堂教学，鼓励学生畅所欲言，培养学生的胆量，敢于表达自己的观点，同时教育学生学会倾听，学会思考。

总之，作为专职教师，本人还在不停地学习，提高专业技能，提高教学水平；作为教师，严格要求学生，培养学生良好的学习习惯和实用的专业技能；作为同事，关系同事，与同事和睦相处。本人一直在积极努力地讲自己培养成一名合格优秀的教师。

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