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精益求精，密益求密不忘初心，方得始终

“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之，治之已精，而益求其精也。

——宋·朱熹

精益求精，密益求密。一个‘精’字蕴含了多少汗水与艰辛。在有限的时间内粗略地去做几件事，不如精细地做好一件事。精益求精，追求完美，往往可以有所收获，胜人一筹。

每个人的心里总会有些有所向往的东西，有些人在精益求精，密益求密的规划打算着属于自己的美好生活，不忘初心，方得始终。有些人却把自己的生活打理得一塌糊涂，随便消极应付的生活……精益求精，密益求密究竟有什么好处呢？

我们先来说一个大家耳熟能详的小故事:每天当太阳升起来的时候，非洲大草原上的动物们就开始奔跑了，狮子妈妈在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得在快一点，再快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活地饿死。”在另外一个场地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑的再快一点，再快一点，如果你不能比跑的最快的狮子还要快，那你就肯定会被他们吃掉。”人生又何尝不是这样呢？精益求精的生活给了人力量，让人不至于被意外所击倒，才能走向更广阔的人生舞台！

人是如此，学校也是如此，福建船政交通***，于1866年始建，坐落于**_*，是**_*经教育部批准成立的省属公办高等职业院校，也是全国首批28所国家示范性高等职业院校之一第二批国家现代学徒制试点单位。其前身是福建船政学堂。 学院占地面积600多亩，设有航海技术系、轮机工程系、汽车运用工程系等14个教学单位。开设了涵盖当今公路、海运等领域技术与管理专业及新兴的经济社会建设急需的63个专业，在校生13000多人。学校前身为创办于1866年的中国近代官办第一所高等实业学堂——福建船政学堂。2011年6月28日，福建交通职业***更名为福建船政交通***。2016年8月，入选第二批国家现代学徒制试点单位。船政交通***前身船政学堂是清朝船政大臣沈某某在1866年于**_*设的***，又称福建船政学堂，XX船政学堂或XX水师学堂。船政学堂最初称“求是堂艺局”，是专门为福建船政培训人材而设。学堂成立之初即聘用外国教习教授造船、航海等专业知识，毕业生中优异者更会被派往西欧各国深造。船政学堂被称为中国海军摇篮，除了是近代中国首家海军及***外，它亦是首家现代***，和首家现代专业院校。船政学堂的毕业生不少成为北洋海军的高级将领外，部份亦成为中国近代的著名知识份子。

那船政要如何“弘‘精益求精、密益求密’之道，打造高质量‘双高’校”呢？“高水平专业群建设是‘双高计划’的基本载体和关键抓手，也是推动高水平高职学校建设的内生动力。”教育部、财政部今年4月初发布的《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》中明确提出，要“扎根中国、放眼世界、面向未来，强力推进产教融合、校企合作，聚焦高端产业和产业高端”，打造“中国特色、世界水平”的高职学校和专业群。这就要求“双高”建设须秉承如下3个基本理念，形成科学合理的建设思路。

一是“融合发展”理念。高职教育融合发展的理念主要体现在德技融合、产教融合和跨界融合。“双高”建设要形成“融合治理”的思维，坚持“思政德育和专业技能并重与融合”的育人机制，健全“多元化办学、多主体参与”的治理体制和“产教融合、校企合作、育训结合”的运行机制，建立“跨行业、跨院系、跨专业”的协作机构或教学组织。

二是“内涵发展”理念。基于“内涵发展”理念，“双高”建设要围绕“内涵治理”的思维，对准培养大国工匠、能工巧匠的使命，以内涵建设为重点，制定具有引领和示范效用的办学标准和质量标准，探索具有“行业特色、前沿水准”的专业群办学模式，办成具有鲜明特色、卓越水平、一流声誉的可持续内生发展动力强劲的高水平职业院校。

三是“特色发展”理念。“中国特色”是“双高”建设首要的特色发展理念，其次是行业类型特色，再次是院校自身特色。即：坚持中国特色政治发展道路、社会主义核心价值观和弘中.扬华民族优秀的传统文化；以发扬和嵌入源自产业行业长期形成的类型化的理念、文化和行为特色，办出行业领域叫得响的特色品牌；结合院校自身的办学历史和使命愿景，从专业建设、人才培养到院校治理，形成一个或多个有广泛影响力的特色品牌。

福建船政交通***始终坚持“精益求精、密益求密”的质量精神，追求绩效卓越;以满足国家和社会需求为办学目标、以不断提升管理和质量水平为内生动力，经过150多年的传承和发展，逐步形成了“成果导向双循环持续改进”的管理模式，在教育教学、科研和技术服务、文化传承等方面获得了众多的国家级、省级荣誉，卓著的办学绩效获得社会广泛认同，得到党和国家领导人的持续关注。

全国人大常委会副委员长彭某某，国务院副总理刘某某、教育部部长陈某某、**_*尤权等在视察***期间，均对学校的办学水平给予高度评价与支持。

“船政”作为中国近代工业的发端，其创办者沈葆桢确立的“精益求精、密益求密”的质量精神，既是中国近代工业质量精神的肇始，也是中国现代质量精神的领航者。这种追求卓越的精神，历经150多年仍未过时，而且长盛常某某，成为现代各类企业共同的质量追求。

“厂校一体”的“船政学堂”，将工业的质量文明延伸至职业教育，更是开中国职教之先河。***秉承这一优良传统，将“精益求精、密益求密”的质量精神在职业院校人才培养工作中加以发扬光大、赋予新的内涵，追求人才培养质量的持续卓越，为现代中国职业教育竖起一面屹立不倒的旗帜。今年是“十四五”发展规划编制年。“十四五”发展规划对高职院校未来发展影响深远、意义重大。

为了科学编制“十四五”发展规划，高职院校都积极行动起来。有的院校召开“十四五”发展规划编制动员会、系部调研会，有的院校组织“考察团”到先进院校考察调研……

那么，“十四五”规划到底该如何编写？具体目标和任务该如何确定？

“双高”校“十三五”规划的目标任务

总体目标：国内一流，具备国际竞争力

要打造国内一流、世界水平的高职院校，必须建设一流的师资队伍。一流师资队伍建设在一流高职院校建设中处于重要的基础性地位。

在“十三五”规划中，很多“双高”校将打造一流的师资队伍纳入其中。在具体描述上，“实施高层次人才引进计划”“建设‘双师型’教学团队”“加强师德师风建设”等屡次被提及。

此外，建立、完善人事管理制度也被列入“双高”校师资队伍建设的重点工作。如陕西工业职业***提到“创新、完善体现高等职业教育特点的教师绩效评价标准，推动教师分类管理、分类评价的人事管理制度改革；探索与劳动合同法相配套的临时工用工制度，不断完善人事管理各项制度”……杨凌职业***提到“改革师资队伍管理方式，建立以人为本的现代人事管理体制和机制”。

人才培养、学生发展：立德树人、创新人才培养模式被关注

在人才培养方面，立德树人相关描述频频出现在“双高”校“十三五”规划中，如江苏建筑职业***、杨凌职业***、湖南铁道职业***等。

在“十三五”规划中，高校不仅明确了培养什么样的人（如高素质技术技能人才），而且提出创新人才培养模式。

业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随没有最好，只有更好。情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习相信***会越来越好！

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