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老师们：

大家下午好！

今天我们在这里召开全镇六年级教学工作会议，其主要目的就是统一思想，认清形势、树立信心，明确目标，细化措施，爬坡过坎，全面提升我镇小学段教育教学质量。

刚才，刘某某校长代表中心学校对本期以来的教学工作进行了认真分析，前面期中质量监测排名第一的老师分别介绍了各自先进的教学经验，值得大家学习和借鉴。当然，全镇小学段教学质量的提高仅仅依靠今天上台发言的老师是远远不够的，俗话说，众人拾柴火焰高，只有我们全镇教师凝心聚力、同心协力、共同发力，我们小学段的教学才有希望，提升教学质量也就不会成为一句空话。

期中监测后，中心学校也搞了一个成绩统计，成绩统计后，也组织专班对各校进行了期中教学专项检查，从成绩统计册和检查反馈来看，有四点认识，与大家共勉。

认识一：是部分年轻教师成长起来了，成为了学校质量提升的主力军。镇小的刘洪、石某某、向翠玲、周某某，XX的马某某、合兴的杨某某、汤某某，新铺的王某某等，在本次期中监测中取得了较好的名次，我想这与这些年轻人的工作态度和工作能力是分不开的，值得点赞。

认识二：像XX的付家淮和胡江移二位老革命，一如既往的发扬老黄牛精神，在教学方面稳扎稳大，依然屹立。付家淮老师，除了六年级语文教学任务为，还身兼非常繁琐的学校后 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 有，三所村小开会没有？我也不清楚，但是从上交的质量分析材料来看，反映出的是敷衍塞责、完成差事（镇小除外）、质量不高，空话、套话居多，没有具体可操作性的东西，尽是冠冕堂皇的东西，有的校与校之间“深度沟通交流”，校情、问题、措施竟然是一模一样。以上这些也反映出了我们校长把关不严、对质量的意识逐渐淡化。我不晓得交上来的质量分析校长们看没有，几个学校的我都拜读了，怎样进行质量分析，校长应该是行家里手，要结合考试的结果，从试题命题特点、学生答卷情况、对取得的成绩和存在的问题进行全面客观的分析，对今后的教学工作要有自己独到的思想和见解，拟定的措施不要高大上、要符合学校、符合教师、符合年级的特征，要接地气。不是要你站在宏观的角度去思考，而是要在微观的角度去想，怎么去把措施落实落地落细。

我想，从质量分析报告来看质量分析的质量，校长们、老师们，这样的工作态度就反映了大家对质量的淡化，对质量意识的淡化必将会导致学校管理功能的异化。校长的主业在哪里？校长的主责在哪个？校长的主业在学校，主责在管理，校长要切实担负起学校质量提升的重担，要打造一支能干事、敢干事、会干事的教师铁军，为纵深推进学校高质量发展奠定强大的基础。

以上是结合期中教学检查和期中考试我谈到的几点认识。

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