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行知国际学校初中部学生德育学分制实施方案

（征求意见稿）

一、实施《德育学分制》的意义

为更好的贯彻落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，合理的规范学生日常行为习惯，强化学生自主管理能力，提高学生思想道德素质，让德育工作更趋近科学化、规范化、制度化，增强班级管理的实效性与针对性，特制定本方案。

“德育学分制”方案旨在变管理为服务，调动学生主观能动性，为学生提供一个宽松、自主的学习、生活和成长环境，打破旧的主观评价学生的评价体系，将德育活动制度化、学分化，德育目标精致化。将德育量化成学分制，便于把口头说教变成了行为教育，有利于学生自我管理和自我约束，同时在《德育学分制》的具体实施过程中，一定要注意两点：不能以扣分代替教育过程；学分量的评价要和学生质的评价相结合,最终通过学生、家长和老师的一起努力，让学生学会为人的基本原则，养成文明的行为习惯，形成良好的道德素养，铸就诚信、积极、独立、和谐的个性。

二、实施《德育学分制》的原则

1、德育学分制是用学分来反映学校德育的要求和评价学生的思想道德、行为规范的一种德育管理制度。

2、德育学分制以常规分评价为依据，将德育的过程和结果量化，通过对学生仪容仪表、出勤、文明礼仪、卫生、纪律等各项内容综合考评来实施,达到规定的德育学分是学生学期总评、评优的必备条件之一。

3、德育学分制的实施，应在学生处的指导下，由各班班干、班主任、学生考核小组具体操作，每月评价结果由各班主任审核，德育处抽查审核、汇总备案。

三、实施办法：

实施奖励加分及违纪扣分时视当时实际情况，德育处可作适当调

整。各年级学生在学校期间的学习生活中，每学期德育基本学分为100分，执行扣分制和奖励加分制。每天公示，每周一总结，每月一总评，期末纳入学生综合素质报告。

1、班级内每周总结，学生自评，小组评价，班主任认定，由班主任根据《学分制评分标准》进行扣分。

2、班主任老师根据学生违纪行为并填写学生德育学分扣分、加分登记表，学生本人签字，班主任签字后存档公布，班会集中通报。

3、学校其它部门、教师和行政领导、门卫等履行教书育人、管理育人、服务育人职责，发现违纪违规行为应将违纪学生交德育处处理并扣其德育学分。

4、班主任将学生德育学分登记表交德育处存档。

5、处理办法：在一小周内凡扣分达到下列相应标准，给予纪律处分。

违纪违规累计扣分满20分，给予警告处分并通报家长。

违纪违规累计扣分满30分，给予严重警告处分并通报家长。

违纪违规累计扣分满40分，给予记过处分并通报家长。

违纪违规累计扣分满50分，给予记大过处分并通报家长。

违纪违规累计扣分满60分，给予留校察看处分并通报家长。

违纪违规累计扣分满70分，给予劝其退学处分。

6、有以下严重违纪行为的，学校根据校规给予劝退处分：

违反寄宿生管理规定，私自进网吧、擅自离校2次以上（含2次）或未经学校同意擅自离校出走一天以上的；

严重扰乱课堂教学秩序达3次以上（含3次）经教育不改的；

有吸烟、喝酒、吸毒、赌博等不良行为，经教育不改的；

勒索、偷盗他人钱物的；

一学期旷课超过20节，无故旷课超过三天的；

在校期间男女生交往过密，不学习，造成不良影响，经教育不改的；

与校内外人员结伙在校内寻衅滋事、打架斗殴造成严重和恶劣影响的；

不服从管理，严重顶撞、辱骂或殴打教职工的；

3次无故不参加学校组织的各类大型活动和各类义务劳动，经教育不改的；

在校外严重违法，给学校造成恶劣影响的；

留校察看期间又违反校规校纪的；

刑事犯罪或严重违犯《中华人民共和国治安管理处罚法》的；

其他严重违反校规校纪，需要给予劝退处 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ；获得XX市级优秀奖+2，三等奖+4，二等奖+6，一等奖+8；获得省级优秀奖+3，三等奖+5，二等奖+8，一等奖+10。

9、体育类比赛；

10、文艺、书画类比赛；

11、学科类比赛。

四、特殊规定（+1-3）：

12、校外文明行为：在校外见义勇为，乐于助人，受到社会赞扬+10。

13、优秀学生干部：积极完成学校部门公益职位工作+3。

五、文明礼仪之星、星级学生、星级班级、星级宿舍评选加分。

14、获得文明礼仪之星、星级学生，每人+2。

15、获得学习标兵、进步之星学生，每人+2。

16、获得星级班级，班级每人+1分，班委每人+2。

17、获得星级宿舍，宿舍每人+1分，寝室长每人+2分。

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