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德育管理和学生培养

1.基本目标

加强德育队伍建设，确保学校德育工作的可持续发展；抓好学生常规管理，确保学校各项教育教学工作的有效开展；完善德育机制，创新德育途径，改进德育方法，构德.建育网络，拓宽德育渠道，深XX育科研，增强德育合力，切实提高德育实效 ；落实体卫艺心理教育工作，确保学生得到全面健康的发展。

2.主要实施策略

强调德育首位，建立以人为本的德育机制。加强德育工作的时代性、针对性和实效性，明确德育分阶段分层次的目标任务，进一步加强各学科的德育渗透，不断探索创新育人新模式；着力做好班主任队伍建设和学生管理两大基础性工作。坚持以课堂为德育主阵地与课余开展丰富的德育活动相结合；坚持以班主任为主的育人与全员育人相结合；坚持以学校教育为主与家庭教育、社会教育相结合。

（1）完善德育管理体系，实施全员育人。进一步整合完善我校德育副校长-德育处-年级组长-班主任的纵向管理条线和年级分管校领导-年级分管的德育处与教务处主任-备课组长-任课老师的横向管理条线的管理模式；结合践行社会主义核心价值观教育，加强教师队伍建设工作，引导教师牢固树立育人为本的理念，探索建立全员育人的工作制度；进一步发挥团委、学生会的作用，选拔、指导学生干部参与学校管理，提高学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力；继续开展好成长导师“一对一”的帮教工作，提高育人实效。

（2）加强班主任队伍建设，确保可持续发展。学校除了继续开展好原有的各项工作外，将重点培养好青年班主任的工作能力，更新老班主任的德育理念与方法；建立班主任的选聘制度，选拔优秀教师担任班主任工作，继续加大对班主任的政策倾斜，鼓励优秀教师终身从事班主任工作，尽量减少班主任骨干的流失。采取以老带新，在实践中学习，在工作中成长，使青年教师尽快胜任班主任工作，为学校培养好班主任后备力量，让太实中的班主任队伍始终充满活力，确保学校的德育工作可持续发展。期望所有的初任班主任都能够顺利的完成第一轮三年的班主任工作；争取培养三名以上德育骨干。

（3）强化学生养成教育，保障优良学风。继续坚持我校全程育人的德育理念，针对三个不同年级学生的特点和要求，分层次、分阶段、多角度进行良好行为习惯的养成教育，并将学生的养成教育扩展到寒暑假，制定我校《班集体考核方案》，进一步规范我校每日常规的检查考评，结合学校行政、老师的值班以及学生的校园文明监督岗、校园文明礼仪岗等督促管理，规范学生的校园文明行为，提高学生的管理与自我管理的意识和能力，促使他们自觉地将外显的规章制度内化为自觉行为；对于部分后进学生，要给予更多的关爱关注，要以正面教育为主，多表扬多激励，要更多的发挥好成长导师的帮教作用。同时，对违纪学生要严格规范的做好批评教育工作，特别要抑制他们对周围学生的负面影响。

?? ?（4）依托德育实践活动，提高育人实效。围绕这一诚真主题重点开展了丰富多彩的主题教育系列活动，每年都有一个大的核心主题，每月也有一个具体的活动主题。以后我校在这一基础上，要与时俱进，进一步精选活动内容，优化活动方案，改进活动方法，切实提高德育实效；强XX育常规活动，巩固国旗下讲话、开学典礼、毕业典礼等德育活动阵地，组织开展好主题班会活动，提升每周一次的日常班会课的实效；创新德育实践活动，特别是在近几年与境外友好学校交流的基础上进一步开展好国际理解教育工作，使学生在对中华民族主体文化认同的基础上，更好地理解世界的多元性,增强学生全球意识，提高跨文化沟通能力，学会尊重、共处和合作，培养关心人类共同发展的情操，担负起“世界公民”的责任和义务，帮助学生形成正确的世界观、价值观和科学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 生养成良好的卫生习惯，树立正确的健康意识。

艺术方面：要积极利用社团活动对学生进行教学与训练，有效促进“2+1”项目中学生“1”项艺术特长的掌握；认真组织开展各类艺术比赛，并选拔优秀学生参加各级各类艺术比赛，力争取得更好的成绩。

????（10）开展学校德育科研，凸显学校特色。在深入调查研究的基础上，结合我校目前的校情生情，纵向考虑我校整个初中阶段三个年级六个学期的德育重点，横向整合校内外各类德育资源，勾画出我校的德育工作的主线，形成自己的德育框架体系；每年编著一本适合于我校的德育校本教材，并形成系列，配合学校十三五主干课题“新发展理念下初中生核心素养培育的实践研究”做好系列研究工作。

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7. 班主任工作总结
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11. （参考）职业学校德育工作计划三篇
12. 实验学校2020~2021学年度第一学期德育处工作计划
13. “乘风破浪 砺新成长”2017级成长仪式方案
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17. 职中班主任教育故事《理解，让师生更融洽》
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