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二（2）班班级评价方案

一、目标

在学习中体验快乐，在生活中养成好的习惯。让孩子们在有序的班级氛围中感受正向的能量，关心他人，互帮互助，相互宽容，自严自律，学会自我管理。

建设一个“环境干净整洁、严于自律、学风浓厚”的班级；

每个学生：品行端正，学习习惯好，能发挥特长，勇敢地表达自己。

行为准则：学会学习、学会负责、学会合作、学会助人为乐。

学习方式：自主、合作、探究、实践的学习方式。

班级民主：平等、民主、互助、少数服从多数。

二、措施（可以文字，也可以表格）

模块

表现行为观察点

星星数

负责人



防疫

进出校门戴口罩，保持安全距离，不拥挤

1

任课老师

学生





早午间配合温度测量，饭前便后及时洗手。

1







及时上报身体情况，做好防护。

1





文某某

礼仪

佩戴红领巾，仪表整洁。

1

任课老师

学生





升、降旗时，庄重严肃，行注目礼。

1







主动向师长问好。

1







不说脏话，用语文某某。

1





学习

早读大声朗读。

1

任课老师





课前课本、文具准备及时。

1







上课坐姿端正 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 全

不玩危险物品，如直尺、剪刀等。

1

班主任搭班老师





走廊里不奔跑打闹，走路靠右。

1







放学跟紧队伍。

1





集体

荣誉

获得规则兔。

1

班主任





集体比赛中获奖。

1





班干部

担任班级班干部岗位，乐于为班级做贡献。

1

班主任



三、操作方法：

（一）每日由相关负责人进行评价，在班级自律表栏目中贴上星星，每周值日班长负责记录扣分，展示在班级积分榜中，并对突出表现的学生进行公示评比栏，并评选出班级“进步之星”、“学习之星”、“行规之星”等。

（二）每周一少活课进行班级反馈，给予奖励和批评，激励学生进步。

附： 档案材料上交文本要求

一、页边距：自动生成

二、文本版式要求如下：

（一）总标题（涵盖word表格中的总标题）：三号、黑体、居中

（二）副标题、小标题（涵盖word表格中的栏目名称）：小四、黑体

（三）正文（涵盖word表格中的填写内容）：小四、宋体

（四）行距：固定值20

（五）序号：依次为：一、 （一） 1. （1） ①

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