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《端午粽》

教学目标1.认识本课13个生字和“立字旁”“米某某”2个新偏旁，读

准字音，认清字形。正确书写“午”“豆”“节”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，学会读好长句子。3.感受传统节日端午节的氛围和浓浓的亲情。教学重难点1.能读准字音，认清字形，能按笔顺正确书写3个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，读好长句子。

一、传统佳节??导入新课1.做个小游戏：小吃货猜节日。游戏：小汤圆、圆又圆——元宵节！吃月饼、赏明月——中秋节！

再过些日子就是端午节了！反过来考考你们，端午节吃什么？

（粽子）也叫端午粽。今天我们一起学习这篇课文。2.读题：端午粽。（1）课题里有两个新偏旁，谁认识？（2）粽子吃过了吧，想一想：粽为什么是米某某？3.伸出小手指和老师一起写课题。2．师生共同齐读课文。

二、诵读课文，品味内容

1.?抓住重点语句，指导朗读。

(1)品读课文第二自然段。

(2)教师提出问题：结合第二自然段某某说一说。外婆包的粽子是什么样的。

(3)学生带着问题自由朗读课文。

(4)指导学生按照从外到内的顺序描述粽子的外形特点。

预设：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 这几个生字，写得好的同学会得到香甜美味的粽子。

2．教师指导学生学习生字——午。

(1)观察生字外形，注意书写时悬针竖不出头。

(2)学生描红书写，在本子上写两个。

(3)同桌之间展示，同桌互评。

3．教师指导学习生字——节。

(1)观察生字结构，教师在黑板上范写，学生练某某。

(2)引导学生说一说了解了哪些中国传统节日。

预设：中秋节、重阳节、春节……

(3)通过对节日的阐述，给“节”字进行扩词训练。

4．指导学生书写生字——米。

(1)导学：我们“品尝”了香甜的糯米粽，一起来认识糯米的“米”字。

(2)学生根据汉字“米”的字形演变过程，理解字义。

5．教师指导学习生字——分。

(1)反义词对对碰理解字义：“合”的反义词是“分”。

(2)书写要领：上面八字要延展，下面是“刀”不是“力”。

(3)师生讲评，展示学生作品，互相评价，激励进步。

四、总结全文，情感升华

1．引导学生说一说通过本节课的学习有哪些收获。

2．教师总结：每年端午节我们都会吃粽子，今天通过学习《端午粽》，我们不仅“品尝”了美味香甜的端午粽，还知道了端午节的由来。每当我们吃美味香甜的粽子时，不要忘记缅怀伟大的爱国诗人——屈原。

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