职业教育课题开题报告

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职业教育课题开题报告

--WORD格式--可编辑-- / 山 东 省 教 学 研 究 课 题 开题报告 课题编号 / 课题类别 综 合 / 课题名称 / 课题负责人 / 负责人所在单位 / 填表日期 二○一○年五月 / ---

--WORD格式--可编辑-- / 一、课题研究背景 随着社会的变革与经济的发展,教育形势发生了根本变化。近几 年我国高等教育和中小学基础教育的教学改革全面展开,而中等职业 教育的教学改革却相对滞后,无论在教育观念、课程内容、课程实施、 课程评价等方面都存在许多问题,特别是职业教育中的文化基础课程 合理定位的问题尤为突出。 在中等职业学校中,“以就业为导向”的人才培养模式更加注重 专业知识和职业技能的训练,文化课的课时比例应当压缩;学生在文 化课学习上已经是失败者,再不能用文化课去难为学生;在省、市一 级取消主要文化基础课程统一考试后,谁来评价文化课程的教学质 量;没有文化课程质量标准与考核要求,是否会出现新的取消文化课 程的做法……。实际上,对文化基础课程合理定位问题的不同看法一 直伴随着职业教育的发展,1997年教育部提出的中等职业教育文化 课教学要求,和统一教材、统一课时、统一考核的做法,是应对社会 反映和高职需求的,一方面,它保证了文化基础知识教学的质量,也 稳定了教学秩序;另一方面,随着生源总体水平的下滑,片面追求水 平测试通过率,使文化课教学走入了应试的歧途。 针对于上述情况的出现,2000年3月,国家教育部职成教司《关 于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》中明确指 出:“加强文化基础教育、改革文化基础课程教学是我国经济社会和 教育发展对中等职业教育提出的客观要求。地方教育行政部门要根据 当地实际,采取有效措施,加强对中等职业学校文化基础课程教学指 ---

--WORD格式--可编辑-- / 导和教学质量的监督检查。当前既要注意克服随意降低教学要求,忽 视文化基础教育的倾向,又要防止盲目加大文化基础教育比重、削弱 职业技能训练,片面追求对口升学的做法。”2004年,在《教育部关 于在职业学校逐步推行学分制的若干意见》中专门对文化课教学改革 提出了新的思路:“调整文化基础课程教学目标,实施有针对性的个 性化教学。根据职业学校学习者的实际文化程度和劳动就业的实际需 要,按照有利于学习者发展的原则,在满足专业教学基本要求的前提 下,各地和职业学校应对语文、数学、外语等文化基础课程实施不同 的课程目标,确定相应的教学内容和学分。积极开发面向不同专业的 文化基础课程。在有针对性的个性化教学组织中,要尊重学习者意愿, 允许学习者根据学业进展情况对文化课程进行多次选择。采用灵活多 样的教学方法和手段,使学习者顺利完成所选定的课程目标。各地教 育行政部门和教研机构应当加强对职业学校教学过程的科学管理,避 免简单化地组织和安排文化基础课程的统一考试。” 二、课题研究目的 1、通过本课题的研究,探明职业教育中文化基础课程定位不合 理的原因。 2、针对文化基础课程定位不 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 下载】职业教育课题开题报告 教育课题开题报告范文 教育科研课题开题报告优秀范文 猜你想看 湖南网络工程***课程综合实训课题开题报告书 如何做好课题开题_职业规划_求职职场_实用文档 如何做好课题开题_职业规划_求职职场_实用文档 共29页 如何做好课题开题_职业规划_求职职场_实用文档-PPT精品文档 2016年度广西职业教育教学改革研究重大招标课题开题动员及要求 相关好店 文档新时代 「其它」 搜趋势 「其它」 风住尘散了 「教育」 好大一棵树和远方 「教育」 昌昌文库 「教育」 知识情报官 「教育」 店铺 工具 收藏

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