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一、教育战略的关键

城镇化对我国的教育发展战略提出了新的要求，其中关键的一点是打破按户籍划分的城乡二元体制，建立根据常住人口来统筹教育发展的体制机制。目前，我国的教育资源分配存在着城乡之间的差距，城市教育资源相对丰富，而农村地区则面临教育资源匮乏的问题。这种城乡二元体制的存在不仅制约了农村地区的教育发展，也造成了城市教育资源的浪费。因此，打破城乡二元体制，实现教育资源的统筹发展成为了教育战略的关键。

为了实现教育资源的统筹发展，建立常住人口为依据的教育发展体制机制是必要的。目前，我国的户籍制度限制了人们在城市之间的流动，导致了教育资源无法有效地流动和配置。因此，建立以常住人口为依据的教育发展体制机制，可以使教育资源更加合理地分配到各地，满足人民群众的教育需求。这种体制机制可以实现城市和农村之间的教育资源互补，促进教育公平，提高教育质量。

打破城乡二元体制和建立常住人口为依据的教育发展体制机制，将为我国的教育发展战略提供新的机遇和挑战。这将需要政府加大对教育资源的投入，加强城乡教育的协调和合作，提高农村地区的教育条件，推动城乡教育的均衡发展。同时，还需要加强对教育人才的培养和引进，提高教育质量和水平，为城乡居民提供更好的教育服务。

总之，城镇化对我国的教育发展战略提出了新的要求。打破城乡二元体制，建立常住人口为依据的教育发展体制机制是实现教育资源均衡发展的关键。只有通过这样的努力，才能够推动我国教育的现代化进程，实现教育基本公共服务的均等化，促进中小城市和农村的教育体系建设，引导大中城市和农村的教育资源合理布局。二、教育战略的重点

1. 发展和完善城市教育体系

城市化进程带来了城市人口的快速增长，因此城市教育体系的发展和完善成为教育战略的重点。首先，要加大对城市学校的投入，提高城市学校的师资力量和教育资源配置，确保城市学校的教学质量。其次，要完善城市教育管理体制，加强对城市学校的监管和评估，推动城市教育的规范化和现代化。此外，还应加强城市教育与产业、社会的紧密结合，培养适应城市发展需求的人才。

2. 推进教育现代化的关键在于城市教育

城市教育作为教育现代化的重要推动力量，是实现教育现代化的关键。首先，要加强城市教育的信息化建设，推动教育信息化与教育教学深度融合。其次，要加强城市教育的创新能力培养，提倡创新思维和实践能力的培养，培养适应城市发展的创新型人才。此外，还应加强城市教育的国际交流与合作，引进国际先进的教育理念和教育资源，提高城市教育的国际化水平。

3. 引导大中城市和农村教育资源合理布局

城镇化进程中，大中城市和农村教育资源的合理布局是教育战略的重要内容。首先，要加强大中城市教育资源的调整和优化，避免资源过度集中，加大对中小城市教育的支持和投入。其次，要加强农村教育的发展，提高农村学校的办学条件和师资力量，保障农村学生接受良好的教育。此外，还应加强城乡教育资源的对接与共享，促进城乡教育的均衡发展。

通过以上教育战略的重点，可以推动教育体制的改革与创新，提高教育质量和教育公平，适应城镇化进程对教育发展提出的新要求。只有在城镇化进程中，教育战略才能更好地服务于城市人口的教育需求，促进教育的现代化和均衡发展。三、教育战略的目标

1. 实现教育基本公共服务的均等化

在城镇化进程中，教育基本公共服务的均等化是教育战略的重要目标之一。目前，我国教育资源在城乡之间存在严重的不均衡现象，城市教育资源相对丰富，而农村地区的教育条件相对较差。为了解决这一问题，教育战略需要通过改革创新，建立起一套 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 中城市教育资源的合理分配也是教育战略的重要目标之一。目前，***，而农村地区的教育资源相对匮乏。为了实现资源的合理分配，教育战略需要制定相应政策，引导教育资源的均衡分布。

首先，要加强对大中城市的教育资源管理。政府应该制定相应政策，限制大中城市学校的规模扩张，引导其向农村地区和中小城市倾斜教育资源。同时，要加强对大中城市教育资源的监管，确保教育资源的公平分配。

其次，要加大对农村地区教育资源的投入。政府应该加大对农村地区学校的资金支持，改善农村地区的教育条件，提高农村地区的教育水平。同时，要加强对农村地区教师的培养和引进，提高农村地区教师的教育教学水平。

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