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各位家长你们好，我先来介绍下我自己，我姓林，小朋友喜欢叫我Tina老师。接下来我将担任K2A班的老师会跟sookie老师共同协助教育好本班，希望各位家长也能协助和配合我们两位老师。接下来有我来为大家讲一讲关于幼小衔接的内容。

什么是幼小衔接？是幼儿园和小学教育两个教育阶段的一个重大转折。幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务，所以，做好幼小衔接很重要。

幼小衔接这次我们分为三个方面，幼儿、家长、学校。

（生活习惯）幼儿在家庭或在幼儿园里，生活的时间性不强，幼儿的脑子里缺乏时间概念，早上迟到入园的现象较为严重。而进入小学后，幼儿首先要适应按时到校，打铃上课，上课要坐在固定的座位上，要注意听讲，不许随便说 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 听录音、听听广播:听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说，一句话说得多了，则成了可听可不听的话。这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利，孩子很难直接辩别出哪此是要听的.哪些是可以不听的，结果很可能导致孩子没兴趣听，对什么都不认真听，一只耳朵进那学习能力的准备包括:注意力、记忆力、观察力、思维能力的准备。入学前，注重对孩子的有意注意、记忆及观察能力的培养。可以给孩子提供一些观察、记忆要求的游戏等。比如，下围棋的孩子可以请他把今天下了一半的棋在明天再摆出来:让孩子观察房间里物品的摆放，并用语言加以表述，等等。还可以与孩子做一些训练性的游戏，如让孩子闭目听自然界的声音或成人有意发出的声音;听成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次听完记住，再按顺序逐步完成。

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