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领航实验幼儿园特色课——语言表演课程简介 (2013-03-19 17:26:31)转载%?/p>

语言表演是以普通话正音为基础，以发声训练、气息练习为辅，以训练儿童大胆上台、敢于表现为目的，根据儿童的生理特点及认知特点，以发音练习、绕口令、儿歌、故事表演、诵说曲艺、学国学、习礼仪、诗歌朗诵、活动主持、趣味演讲、少儿播音、现场脱口秀等练习形式来综合提高学生组织语言、表达语言能力的教材，并借此培养学生积极健康、乐学向上的良好学习习惯。

语言表演口才训练是通过一种系统的专业教学方法，加强训练，让每个孩子都能达到上台当众讲话、仪态大方、语言流利；使孩子的自信心和表达欲望增强；记忆力、表现力、思维能力以及写作能力提高，在语言潜能开发的同时激发学生应变能力，使少儿的心理素质得到全面提升！这也是心理的自我挑战！

幼儿阶段的能力延伸：早期阅读能力、读图能力、趣味识字、看图说话、识字、词汇量、逻辑思维、看图说话、小作文、小日记。

语言表演课程两大优势特色：

一.是借助儿童语言敏感期内的“助力”，通过培养儿童运用舞台语、交际语的能力，开展“听”、“说”、“读”、“写”全语言教育。

二.是内容形式丰富有趣，教学方法科学创新，尤其是诵说曲艺、读经诵典和京剧念白等学习，让儿童充分感受和实践中国话的音韵美、节奏美、气势美、综合美，在语言教育的同时，开展植根树魂式的爱国主义教育。

师资介绍：我们的老师全部为学前教育、早期教育、音乐教育等师范类院校和播音主持相关专业毕业的人员，经过严格挑选后统一培训，拥有教师资格证后方可教学。

教学目标：是以语言表演教育为手段，塑造健全人格、提高人文素养、培养艺术能力！

教学理念：推广以普通话正音为基础的综合的语言类艺术课程，兴趣激发自信、爱好挖掘潜能、目标助推成功、艺术点亮生命！

招生范围：3到12岁适龄儿童

关于幼儿语言表演教学的好处

为什么我与孩子沟通时，总是很难明白孩子到底想表达什么内心想法？为什么我的孩子平时胆怯、性格内向、不爱说话、缺乏自信心？

　　为什么我的孩子在家里很能表现，但在众人面前总不能大胆自信地表达自己的见解？为什么我的孩子学习成绩很好、歌唱得不错、舞跳得不错、琴弹得不错,可是一上考场、舞台，总是过于紧张、注意力无法集中，脑袋一片空白？

　　亲爱的家长，您是否常会被这些问题所困扰？这些问题看上去好像不会产生很严重的影响，但其实对孩子的成长举足轻重。美国着名人际关系学大师、西方现代人际关系教育的奠基人、着名演讲家卡内基（Dale Carnegie，1888－1955）说："一个人的成功15%靠的是专业技巧，75%靠的是语言表达。""沟通难"不仅影响孩子的学习，还直接导致孩子在今后求职、创业等方面错失良机。尤其是幼儿面临升小学这一人生发展的第一关，假如不解决语言沟通问题，就会直接影响到孩子的自信心，也使孩子难以应付今后接踵而来的挑战，父母更为此徒增烦恼。风靡全国的中国幼儿语言表演，为解决这一问题提供了良策。它是孩子快乐成长的基础，更对孩子陶冶情操、增强艺术修养有着重要作用。众所周知，国家的强盛、民族的复兴，拥有高素质、高水平与全面发展的人才是关键。人们都说，艺术修养是衡量一个国家、一个民族、一个人素质高低的重要标准。但人们在纷纷重视音乐、舞蹈、书法、绘画等艺术形式时，往往最容易忽视"语言艺术"。

　　语言是大自然赐予我们的、区别于其他一切生物的福祉，是人类思维的外壳以及人与人之间交流的第一工具，号称"人的第二张某某"。每个场合，每个环境，都需要用口说话、以 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 理，增强智力和勇气；3、帮助幼儿学会用体态用语来辅助语言、完善语言，提高肢体语言表达能力；4、能够在情景表演中初步理会"角色"的意思；5、培养孩子具有初步的舞台表演意识，并在与小朋友的合作排练中锻炼合作能力；6、学习演讲、主持，体会用汉语韵律、节奏、语音、语气变化表现不同情绪的作用，让孩子成为"小小主持人"；7、从小培养孩子具有想说、敢说、爱说、能说、会说的优良素质，使孩子赢在起跑线上。

　　快乐语言教育中心神奇的语言教育赋予孩子主持人般的谈吐，明星般的气质，不凡的交际能力及卓越的领导才能。壮胆量、练自信、训口才、养气质、提作文、敏思维。让您的孩子自信聪明，能说会讲，出类拔萃，神采飞扬！

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